nivel inicial

UNIDAD DIDACTICA: “Las mascotas de las familias de la sala Celeste”

Sala: Celeste Edad: 3 años
Cantidad de niños: 20
Cantidad de docentes: 2
Agüero, Ana Guadalupe
Pacheco, Paula Daniela
Mes: Abril
Duración aproximada: 2 semanas (16/04/12 -23/04/12)

FUNDAMENTACIÓN
Se eligió este recorte de la realidad, ya que el 29 de abril se recuerda el día del animal.
Teniendo en cuenta quela unidad es altamente significativa, dado el gran interés de los niños por los animales, y el afecto que las familias tienen a las mascotas, que se ha podido corroborar por las indagaciones previas realizadas por la docente.
En esta unidad predomina el área de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales; y que aun así da hincapié a desarrollar otras áreas como la de Lengua, Matemática, yExpresión Artística.
Queriendo lograr que los niños puedan expresarse, adquieran conocimientos sobre las características y el cuidado de sus mascotas.



RED DE CONTENIDOS










Preguntas problematizadoras:
1- ¿Qué son las mascotas? - ¿Por qué se llaman domésticos?
2- ¿Qué mascotas tienen en sus casas?
3- ¿Quién eligió el nombre?
4- ¿Quién cuida a las mascotas?
5- ¿Cómo se llamael médico que cura a las mascotas?
6- ¿Qué es una veterinaria?
7- ¿Cómo son las mascotas? ¿Pequeñas o grandes? ¿Tienen pelos? ¿Tienen hocicos o picos?
8- ¿Cómo lo alimentan?

Afirmaciones:
1- Son animales domésticos por que podemos convivir con ellos en nuestras casas.
2- Las mascotas que podemos llegar a tener son: perros, gatos, pajaritos, peces, tortugas, etc.
3- Usualmente anuestras mascotas solemos identificarlas con un nombre y este puede ser elegido por la familia o algún integrante en particular, en muchos casos suelen ser los niños que les colocan nombre a sus mascotas como por ejemplo en personaje de un dibujito animado: SNOOPI
4- Las mascotas necesitan cuidados específicos, alimentos, salud, higiene, como así también afecto.
5- El médico que cura a las mascotasse llama médico veterinario.
6- La veterinaria es el lugar donde le dan el cuidado sanitario a los animales domésticos.
7- Las mascotas son algunas grandes otras más pequeñas, con características diferentes, algunos tienen plumas, otros pelos, etc. Otros tiene hocico o pico.
8- La alimentación es variada según el animal, y las indicaciones que nos de él veterinario, algunos comen semillas,verduras, carne, frutas, y otros alimento balanceado.



















OBJETIVOS
Objetivos Generales:
Revalorizar la importancia del respeto y cuidado de los animales.
Objetivos Específicos:
Conocer el cuerpo de los animales, crecimiento, desarrollo y cuidados.
Diferenciar características de los animales domesticos.
Ejercitar funciones de habla y expresión oral
Respetarla opinión de los otros.













CONTENIDOS
Área Cs. Sociales, Cs. Naturales y Tecnología.
Cuerpo de los animales, crecimiento, desarrollo y cuidados.
Diferencias entre los animales.
Características evidentes de sus mascotas.

Área Lengua.
Funciones del habla.
Narraciones de vivencias cotidianas con las mascotas.
Creación de narraciones literarias acerca de las mascotasde la familia.
Descripción de los animales.
Dramatización.

Área Matemática.
Números naturales.
Designación oral de cantidades en situación de conteo.
Números para comparar relaciones de igualdad tanto como y desigualdad menos que.
Conteo.

Área Artística.
Sensopercepción: Percepción de olores y sonidos, esquemas e imagen corporal.
Colores, texturas
Calidad del sonido: Intensidadfuerte/ suave.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES

Actividad de inicio:
1- Indagación de saberes previos.
Se dará inicio a la unidad haciendo preguntas a los niños, sobre las mascotas que forman parte de sus familias:
-¿Quiénes tienen mascotas? ¿Cómo se llaman? ¿Quién eligio el nombre? ¿Cómo son sus mascotas? ¿Cómo las cuidan?
2- Actividad de saberes previos.
A los niños se les entregara revistas...