NIvel inicial

Secuencia didáctica


Fecha: 06/08 a 15/08


El juego
Contenidos

 Integración al grupo de pares.
 Asunción de diferentes roles.
 Construcción de diferentes estructuras en el espacio.Actividades:

 Jugar a dramatizar diferentes roles en una peluquería: lavar el cabello, peinar, dar turnos.
 Jugar a un memotest de oficios.
 Construir el organizador de la peluquería.Educación visual
Contenidos
 Dibujo, pintura.
 Los diversos usos de las herramientas y los materiales.

Actividades:

 Dibujar su rostro, detallando cada parte.
 Proyecto: Pintarutilizando la técnica del pintor. Elegir con qué herramientas decide realizar sus producciones.
 Observar y analizar sus producciones.


Prácticas del lenguaje
Contenidos

 Plantearse y sostenerun propósito para la escritura: conservar memoria.
 Reconocer su propio nombre de manera convencional.

Actividades:

 Reconocer e intentar registrar su nombre en sus producciones.
 Conversarsobre situaciones cotidianas: la peluquería registrar l observado.
 Observar y describir imágenes. Armar una pequeña historia con ellas.


Matemática
Contenidos

 Uso del conteo comoherramienta para resolver diferentes situaciones.
 Exploración de las características de las figuras geométricas.

Actividades:

 Conocer y explorar cada niño con su cuerpo la figura geométrica:cuadrado.
 Jugar al “baile de las figuras geométricas” (círculos, cuadrados y manchitas).
 Jugar a “Los globos del payaso”.


Literatura
Contenidos

 Escuchar narraciones y lecturas de textosnarrativos.
 Conversar con los compañeros y con el docente sobre el efecto que un texto literario produce.


Actividades:

 Escuchar cuentos de Silvia Schujer. Colección palabras dibujadas. Proyecto: Mostrar a sus compañeros las producciones realizadas en sus hogares. Dialogar.
 Comenzar a producir cuentos cortos.

Expresión corporal
Contenidos

 Exploración de los...