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Páginas: 30 (7289 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
Proyecto tecnológico innovador
Bitacoras.com Etiquetas de : teoríateoría,innovación educativa,poyectos tecnológicos praxisteoría,innovación educativa,poyectos tecnológicos innovación educativateoría,innovación educativa,poyectos tecnológicos proyectos tecnológicos
Etiquetas de Technorati: ¿Desde dónde hablamos?
RESÙMEN
La innovación educativa es el vehículo para la resolución deproblemáticas pedagógicas. Así, la tecnología educativa por medio de un Proyecto tecnológico innovador logrará en el alumno competencias para el análisis tecnológico educativo crítico; logrando un aprendizaje significativo.
La innovación educativa; ¿para qué?
Podemos decir que "la escuela está en crisis (...) y siempre lo ha estado". 1; es por eso que la innovación educativa es vista comovehículo para la resolución de problemáticas pedagógicas. En este paso para la solución de problemas se hace ineludible reflexionar y poder percibir que significa innovación en educación; identificar los problemas en contexto, comprender su naturaleza, recuperar las raíces de la innovación, idear planes, ejecutar los, y ser capaces de "mirar para atrás", o sea apelar al evaluación de los proyectoscomo su sistematización, documentación y socialización de experiencias vividas.
"No hay nada que impida que todos se piense de nuevo. O bien, dicho de otra manera, que las cosas sean un modo no es una razón para que sigan siendo del mismo modo"2. Es indispensable, que la escuela no se mantenga al margen y desde muy temprana edad forme en el niño/a la habilidad para la resolución de problemas,siendo creativo, reflexivo y autónomo
Así, haciendo referencia a la tecnología educativa; está referida a todas las herramientas intelectuales, organizativas y artefactuales que están a disposición de o creadas(a partir de una visión lógica práctica) por los distintos actores implicados en la planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza. (Tecnologías blandas).Se preocupa porlas prácticas de la enseñanza, incluyendo además el análisis de la teoría de la comunicación y de los nuevos desarrollos tecnológicos.
Así el aspecto tecnológico concerniente al uso de medios didácticos y producción de materiales para la enseñanza, al igual que el aspecto tecnológico gestiona! referidos al ámbito organizativo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, estará caracterizadopor propuestas educativas innovadoras interesados en superar prácticas tradicionales y aplicadas al contexto social, cultural, económico y político en el cual están insertos.
Por lo dicho en los párrafos anteriores, a partir de la realización de un Proyecto tecnológico innovador podemos satisfacer una necesidad, organizar y planificar un proceso; con la finalidad principal de suscitarcompetencias para el análisis tecnológico educativo crítico con bases científicas con la premisa fundamental de lograr que el niño y la niña comprendan aquello que le queremos enseñar para el logro de un aprendizaje significativo.
La metodología de trabajo implementada para el siguiente trabajo consiste en:
Elección de un nivel, ciclo, año y grupo de alumnos; interiorizándonos sobre lasparticularidades del contexto y la determinación de una situación problemática.
Elaboración de un proyecto tecnológica innovador, incluyendo la utilización de medios y materiales.
Elaboración a partir de la búsqueda y selección de material bibliográfico pertinente, procediéndose a la lectura, análisis de la información, su respectiva selección y organización para la elaboración de una fundamentación teóricade la propuesta.
Elaboración del correspondiente informe escrito, que se compondrá de dos partes; la primera consistirá en la elaboración escrita del proyecto áulico innovador. Y la segunda contará con la fundamentación teórica, cuyo propósito será el de justificar en qué medida es innovadora la propuesta didáctica.
DESARROLLO
A) NOMBRE DEL PROYECTO:
ComunicArte
* FUNDAMENTACIÓN:...
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RESÙMEN
La innovación educativa es el vehículo para la resolución deproblemáticas pedagógicas. Así, la tecnología educativa por medio de un Proyecto tecnológico innovador logrará en el alumno competencias para el análisis tecnológico educativo crítico; logrando un aprendizaje significativo.
La innovación educativa; ¿para qué?
Podemos decir que "la escuela está en crisis (...) y siempre lo ha estado". 1; es por eso que la innovación educativa es vista comovehículo para la resolución de problemáticas pedagógicas. En este paso para la solución de problemas se hace ineludible reflexionar y poder percibir que significa innovación en educación; identificar los problemas en contexto, comprender su naturaleza, recuperar las raíces de la innovación, idear planes, ejecutar los, y ser capaces de "mirar para atrás", o sea apelar al evaluación de los proyectoscomo su sistematización, documentación y socialización de experiencias vividas.
"No hay nada que impida que todos se piense de nuevo. O bien, dicho de otra manera, que las cosas sean un modo no es una razón para que sigan siendo del mismo modo"2. Es indispensable, que la escuela no se mantenga al margen y desde muy temprana edad forme en el niño/a la habilidad para la resolución de problemas,siendo creativo, reflexivo y autónomo
Así, haciendo referencia a la tecnología educativa; está referida a todas las herramientas intelectuales, organizativas y artefactuales que están a disposición de o creadas(a partir de una visión lógica práctica) por los distintos actores implicados en la planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza. (Tecnologías blandas).Se preocupa porlas prácticas de la enseñanza, incluyendo además el análisis de la teoría de la comunicación y de los nuevos desarrollos tecnológicos.
Así el aspecto tecnológico concerniente al uso de medios didácticos y producción de materiales para la enseñanza, al igual que el aspecto tecnológico gestiona! referidos al ámbito organizativo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, estará caracterizadopor propuestas educativas innovadoras interesados en superar prácticas tradicionales y aplicadas al contexto social, cultural, económico y político en el cual están insertos.
Por lo dicho en los párrafos anteriores, a partir de la realización de un Proyecto tecnológico innovador podemos satisfacer una necesidad, organizar y planificar un proceso; con la finalidad principal de suscitarcompetencias para el análisis tecnológico educativo crítico con bases científicas con la premisa fundamental de lograr que el niño y la niña comprendan aquello que le queremos enseñar para el logro de un aprendizaje significativo.
La metodología de trabajo implementada para el siguiente trabajo consiste en:
Elección de un nivel, ciclo, año y grupo de alumnos; interiorizándonos sobre lasparticularidades del contexto y la determinación de una situación problemática.
Elaboración de un proyecto tecnológica innovador, incluyendo la utilización de medios y materiales.
Elaboración a partir de la búsqueda y selección de material bibliográfico pertinente, procediéndose a la lectura, análisis de la información, su respectiva selección y organización para la elaboración de una fundamentación teóricade la propuesta.
Elaboración del correspondiente informe escrito, que se compondrá de dos partes; la primera consistirá en la elaboración escrita del proyecto áulico innovador. Y la segunda contará con la fundamentación teórica, cuyo propósito será el de justificar en qué medida es innovadora la propuesta didáctica.
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A) NOMBRE DEL PROYECTO:
ComunicArte
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