nivel inicial

GUIAS DE ANALISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE DIFERENTES AUTORES

DESDE LA PERSPECTIVA DE SCHLEMENSON
1-El proyecto que tiene la escuela de Daniel Lefebre, lo vemos mas asociado a un proyectoasistencial más que educativo. Igual esto no quita que no haya tareas educativas, pero lo vemos mas focalizado a la asistencia de los niños.
Creemos que esto es así, ya que en varias oportunidades vimos quetanto Daniel como las docentes, se ocupan de los niños, de su limpieza, de que no tengan piojos, de que se alimenten, de que asistan a la escuela, etc.
Esto es así, debido a las necesidades de losniños y de los padres mismos.
2-Roles
Daniel: es el director del establecimiento. Por el pasa todo. Se ocupa de todo lo que este a su alcance y más
Maestras: intentan educar, pero debido a lascondiciones de los niños, priorizan otras tareas
Asistente social: aparece luego de una intensiva lucha que realiza Daniel para conseguir ayuda. Claramente se ocupa de la situación social de cada familiaque se vincula con la escuela.

3-Relacion psicosocial:
Director – Maestras: el director tiene una constante comunicación con las docentes de su establecimiento. Están al tanto de todo lo quenecesitan y las quejas que tiene y siempre trata de buscar soluciones a los problemas que se presentan
Director – alumnos: el director vive pendiente de sus alumnos. De si comieron, de si asistieron, sitiene algún golpe, si hablan bien, si no. Es muy comunicativo y amigable con ellos. Se involucra mucho en la situación particular de cada niño.
Director – familia: intenta buscar comunicación ydialogo con el padre de sus alumnos. Hace esto para entender la situación que atraviesa cada familia y de esta manera poder ayudar
Maestras – alumnos: lo que se observa en “Todo comienza hoy”, lasmaestras a veces se las encuentra muy desganadas por el tipo de actividad que tienen que realizar, ya que, además de que no pueden avocarse al 100% a lo educativo, se agrega a que cada docente tiene a su...