Nivel literal de lectura

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
LUIS TELLO

Introducción a la Comunicación Científica

Tutora:
Chanena Vera

Grupo #  3  Paralelo  “B”
Fanny Moposita
Josué Lajones
Freddy Valencia
Alex Gómez

Nivelde lectura descriptiva o literal

Subnivel literal básico o
primario

Trata simplemente de reproducir
la información que el texto nos
suministra de manera explícita y
directa

Subnivel literalavanzado o
secundario

Se trata de explicar con otras
palabras lo que el texto enuncia
en su estructura semántica de
base.

Paráfrasis.
La paráfrasis es una estrategia de
enorme importancia para losestudiantes que apenas inician un
curso de composición escrita: El texto
original sirve de estructura modelo en
la composición de uno nuevo.

Se identifican las proposiciones
que subyacen tras lasoraciones
que conforman el texto elegido

Y con base en la labor
anterior, se reconstruye el texto
por medio de una versión propia.
Es una técnica de síntesis que consiste
en reducir un texto con lasideas
principales de éste, en la que se
expresan las ideas del autor siguiendo un
proceso de desarrollo.

Resumen.
Favorece la comprensión del tema, esto
facilita entender mejor el texto y la
atención,enseña a redactar con exactitud
y calidad.

a. Una lectura global del texto, con el
propósito de hacerse a una idea general
de la temática desarrollada.

En este primer nivel de
lectura literal, elprocedimiento de
aproximación a los textos
comprende varias tareas:

b. Analizar cada uno de los párrafos:
reconocer las unidades oracionales,
captar su sentido y jerarquizarlas en
oracionesprincipales y secundarias.
c. Suprimir información accesoria e
identificar el tema o núcleo informativo
fundamental, es decir, minimizar la
cantidad de información gráfica que es
necesaria para producir elsignificado.
d. Realizar generalizaciones que
permitan condensar la información.
e. Reconstruir el texto de manera
concisa y coherente.

Las estrategias requeridas para la
Lectura Literal son:

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