Nivelacion
Páginas: 12 (2852 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2012
NIVELACION DE FILOSOFIA
PRESENTADO POR: DAIRON ALBERTO BARRAGAN BERNAL
PRESENTADO A: DORI SEVEDO
GRADO: 10_2
AREA: FILOSOFIA
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
PUERTO LOPEZ META
2012
TALLER DE NIVELACION
1: ¿COMO PODRIAMOS EXPLICAR LA RELACION QUE HAY ENTRE LA IDEA DE EDUCACION Y LA IDEA DE FILOSOFIA? APLICAR CUADRO COMPARATIVO.
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION ES UNADICIPLINA REFLEXIVA, CRÍTICA, ANALITICA Y NORMATICA DE LOS ENFOQUES, PROCESOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION ES UNA DICIPLINA REFLEXIVA, CRÍTICA, ANALITICA Y NORMATICA DE LOS ENFOQUES, PROCESOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
RTA:
2: ¿NO ES ACASO “LA BUSQUEDA DE LA VERDA” ALGO MUY PARECIDO AL APRENDIZAJE? APLICAR EJEMPLOS ELABORANDO ESQUEMAS AL RESPECTO.
RTA:
La búsquedade la verdad
La búsqueda
de la verdad
SI AFIRMAMOS “QUE NO EXISTE LA VERDAD”, AFIRMAMOS QUE AL MENOS EXISTE UNA VERDAD: “QUE NO EXISTE LA VERDAD”. ES DECIR TAMBIÉN AFIRMAMOS QUE EXISTE LA VERDAD, AL MENOS UNA VERDAD. PERO SI NEGAMOS ESA PROPOSICIÓN YA DECIMOS QUE “EXISTE LA VERDAD”. EN CUALQUIER CASO EL HOMBRE NO PUEDE LLEGAR A OTRA CONCLUSIÓN SINO QUE EXISTE LA VERDAD.
SI AFIRMAMOS “QUENO EXISTE LA VERDAD”, AFIRMAMOS QUE AL MENOS EXISTE UNA VERDAD: “QUE NO EXISTE LA VERDAD”. ES DECIR TAMBIÉN AFIRMAMOS QUE EXISTE LA VERDAD, AL MENOS UNA VERDAD. PERO SI NEGAMOS ESA PROPOSICIÓN YA DECIMOS QUE “EXISTE LA VERDAD”. EN CUALQUIER CASO EL HOMBRE NO PUEDE LLEGAR A OTRA CONCLUSIÓN SINO QUE EXISTE LA VERDAD.
3: ¿Qué HACE AUNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFIA? ELABORA UN EN SAYO ALRESPETO.
RTA:
QUE HACE A UNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFICA
QUE HACE A UNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFICA
PUES TRATA DE HALLAR UNA RAZÓN DE SU EXISTENCIA Y POR QUÉ EXISTE COMO FUNCIONA
DE QUE SIRVE
SIMPLEMENTE BUSCA QUE EL PRINCIPIO BÁSICO DE TODO
PUES TRATA DE HALLAR UNA RAZÓN DE SU EXISTENCIA Y POR QUÉ EXISTE COMO FUNCIONA
DE QUE SIRVE
SIMPLEMENTE BUSCA QUE EL PRINCIPIO BÁSICODE TODO
4: SIGUIENDO LA IDEA DE SOCRATES PODEMOS PREGUNTARNOS: ¿COMO SABEMOS QUE NO SABEMOS ALGO SI NO LO SABEMOS? EXPLICA TÚ RESPUESTA ESLABORA UN ENSAYO AL RESPETO.
RTA:
ALGUNAS LAS SABEMOS PORQUE ALGUIEN NOS LO CONTÓ, OTRAS PORQUE LAS HEMOS VISTO, OTRAS PORQUE LAS HEMOS PENSADO... ¿CUÁNTAS COSAS PODEMOS SABER? POR LO QUE RESPECTA A CUÁNTO PODEMOS SABER, ES DECIR, A LOS GRADOS DECONOCIMIENTO, PLATÓN DIFERENCIA DOS GRADOS. Y LO HACE ATENDIENDO A SU DEFINICIÓN DEL MUNDO EN DOS REGIONES. ¿RECUERDAS? MUNDO DE LAS IDEAS Y MUNDO DE LAS COSAS. AL MUNDO DE LAS COSAS CORRESPONDE LA OPINIÓN Y AL DE LAS IDEAS LA CIENCIA.
ALGUNAS LAS SABEMOS PORQUE ALGUIEN NOS LO CONTÓ, OTRAS PORQUE LAS HEMOS VISTO, OTRAS PORQUE LAS HEMOS PENSADO... ¿CUÁNTAS COSAS PODEMOS SABER? POR LO QUE RESPECTA ACUÁNTO PODEMOS SABER, ES DECIR, A LOS GRADOS DE CONOCIMIENTO, PLATÓN DIFERENCIA DOS GRADOS. Y LO HACE ATENDIENDO A SU DEFINICIÓN DEL MUNDO EN DOS REGIONES. ¿RECUERDAS? MUNDO DE LAS IDEAS Y MUNDO DE LAS COSAS. AL MUNDO DE LAS COSAS CORRESPONDE LA OPINIÓN Y AL DE LAS IDEAS LA CIENCIA.
Como sabemos que no sabemos algo si no lo sabemos
Como sabemos que no sabemos algo si no lo sabemos
5: ¿QUEDISTINGES AL SABIO DEL FILOSOFO? PRESENTAR ESQUEMA.
RTA:
Que distingue al sabio del filósofo
Que distingue al sabio del filósofo
EL FILOSOFO BUSCA LA SABIDURÍA, EL SABIO CREE HABERLA ENCONTRADO.
LA VERDADERA SABIDURÍA CONSISTE EN SABER LO QUE NO SABES.
EN OTRAS PALABRAS LA SABIDURÍA CONSISTE EN ESTAR CONSIENTE DE QUE NO LO SABES TODO Y QUE TE FALTA MUCHO PARA SER SABIO, SEGÚN SOCRATES.
ELFILOSOFO BUSCA LA SABIDURÍA, EL SABIO CREE HABERLA ENCONTRADO.
LA VERDADERA SABIDURÍA CONSISTE EN SABER LO QUE NO SABES.
EN OTRAS PALABRAS LA SABIDURÍA CONSISTE EN ESTAR CONSIENTE DE QUE NO LO SABES TODO Y QUE TE FALTA MUCHO PARA SER SABIO, SEGÚN SOCRATES.
6: ¿PUEDEN HABER FILOSOFOS QUE NO SEAN SABIOS Y SABIOS QUE NO SEAN FILOSOFOS? ¿POR QUE? APLICAR EJEMPLOS ELABORANDO ES QUEMAS AL RESPECTO....
PRESENTADO POR: DAIRON ALBERTO BARRAGAN BERNAL
PRESENTADO A: DORI SEVEDO
GRADO: 10_2
AREA: FILOSOFIA
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
PUERTO LOPEZ META
2012
TALLER DE NIVELACION
1: ¿COMO PODRIAMOS EXPLICAR LA RELACION QUE HAY ENTRE LA IDEA DE EDUCACION Y LA IDEA DE FILOSOFIA? APLICAR CUADRO COMPARATIVO.
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION ES UNADICIPLINA REFLEXIVA, CRÍTICA, ANALITICA Y NORMATICA DE LOS ENFOQUES, PROCESOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION ES UNA DICIPLINA REFLEXIVA, CRÍTICA, ANALITICA Y NORMATICA DE LOS ENFOQUES, PROCESOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
RTA:
2: ¿NO ES ACASO “LA BUSQUEDA DE LA VERDA” ALGO MUY PARECIDO AL APRENDIZAJE? APLICAR EJEMPLOS ELABORANDO ESQUEMAS AL RESPECTO.
RTA:
La búsquedade la verdad
La búsqueda
de la verdad
SI AFIRMAMOS “QUE NO EXISTE LA VERDAD”, AFIRMAMOS QUE AL MENOS EXISTE UNA VERDAD: “QUE NO EXISTE LA VERDAD”. ES DECIR TAMBIÉN AFIRMAMOS QUE EXISTE LA VERDAD, AL MENOS UNA VERDAD. PERO SI NEGAMOS ESA PROPOSICIÓN YA DECIMOS QUE “EXISTE LA VERDAD”. EN CUALQUIER CASO EL HOMBRE NO PUEDE LLEGAR A OTRA CONCLUSIÓN SINO QUE EXISTE LA VERDAD.
SI AFIRMAMOS “QUENO EXISTE LA VERDAD”, AFIRMAMOS QUE AL MENOS EXISTE UNA VERDAD: “QUE NO EXISTE LA VERDAD”. ES DECIR TAMBIÉN AFIRMAMOS QUE EXISTE LA VERDAD, AL MENOS UNA VERDAD. PERO SI NEGAMOS ESA PROPOSICIÓN YA DECIMOS QUE “EXISTE LA VERDAD”. EN CUALQUIER CASO EL HOMBRE NO PUEDE LLEGAR A OTRA CONCLUSIÓN SINO QUE EXISTE LA VERDAD.
3: ¿Qué HACE AUNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFIA? ELABORA UN EN SAYO ALRESPETO.
RTA:
QUE HACE A UNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFICA
QUE HACE A UNA BUSQUEDA ESPECIFICAMENTE FILOSOFICA
PUES TRATA DE HALLAR UNA RAZÓN DE SU EXISTENCIA Y POR QUÉ EXISTE COMO FUNCIONA
DE QUE SIRVE
SIMPLEMENTE BUSCA QUE EL PRINCIPIO BÁSICO DE TODO
PUES TRATA DE HALLAR UNA RAZÓN DE SU EXISTENCIA Y POR QUÉ EXISTE COMO FUNCIONA
DE QUE SIRVE
SIMPLEMENTE BUSCA QUE EL PRINCIPIO BÁSICODE TODO
4: SIGUIENDO LA IDEA DE SOCRATES PODEMOS PREGUNTARNOS: ¿COMO SABEMOS QUE NO SABEMOS ALGO SI NO LO SABEMOS? EXPLICA TÚ RESPUESTA ESLABORA UN ENSAYO AL RESPETO.
RTA:
ALGUNAS LAS SABEMOS PORQUE ALGUIEN NOS LO CONTÓ, OTRAS PORQUE LAS HEMOS VISTO, OTRAS PORQUE LAS HEMOS PENSADO... ¿CUÁNTAS COSAS PODEMOS SABER? POR LO QUE RESPECTA A CUÁNTO PODEMOS SABER, ES DECIR, A LOS GRADOS DECONOCIMIENTO, PLATÓN DIFERENCIA DOS GRADOS. Y LO HACE ATENDIENDO A SU DEFINICIÓN DEL MUNDO EN DOS REGIONES. ¿RECUERDAS? MUNDO DE LAS IDEAS Y MUNDO DE LAS COSAS. AL MUNDO DE LAS COSAS CORRESPONDE LA OPINIÓN Y AL DE LAS IDEAS LA CIENCIA.
ALGUNAS LAS SABEMOS PORQUE ALGUIEN NOS LO CONTÓ, OTRAS PORQUE LAS HEMOS VISTO, OTRAS PORQUE LAS HEMOS PENSADO... ¿CUÁNTAS COSAS PODEMOS SABER? POR LO QUE RESPECTA ACUÁNTO PODEMOS SABER, ES DECIR, A LOS GRADOS DE CONOCIMIENTO, PLATÓN DIFERENCIA DOS GRADOS. Y LO HACE ATENDIENDO A SU DEFINICIÓN DEL MUNDO EN DOS REGIONES. ¿RECUERDAS? MUNDO DE LAS IDEAS Y MUNDO DE LAS COSAS. AL MUNDO DE LAS COSAS CORRESPONDE LA OPINIÓN Y AL DE LAS IDEAS LA CIENCIA.
Como sabemos que no sabemos algo si no lo sabemos
Como sabemos que no sabemos algo si no lo sabemos
5: ¿QUEDISTINGES AL SABIO DEL FILOSOFO? PRESENTAR ESQUEMA.
RTA:
Que distingue al sabio del filósofo
Que distingue al sabio del filósofo
EL FILOSOFO BUSCA LA SABIDURÍA, EL SABIO CREE HABERLA ENCONTRADO.
LA VERDADERA SABIDURÍA CONSISTE EN SABER LO QUE NO SABES.
EN OTRAS PALABRAS LA SABIDURÍA CONSISTE EN ESTAR CONSIENTE DE QUE NO LO SABES TODO Y QUE TE FALTA MUCHO PARA SER SABIO, SEGÚN SOCRATES.
ELFILOSOFO BUSCA LA SABIDURÍA, EL SABIO CREE HABERLA ENCONTRADO.
LA VERDADERA SABIDURÍA CONSISTE EN SABER LO QUE NO SABES.
EN OTRAS PALABRAS LA SABIDURÍA CONSISTE EN ESTAR CONSIENTE DE QUE NO LO SABES TODO Y QUE TE FALTA MUCHO PARA SER SABIO, SEGÚN SOCRATES.
6: ¿PUEDEN HABER FILOSOFOS QUE NO SEAN SABIOS Y SABIOS QUE NO SEAN FILOSOFOS? ¿POR QUE? APLICAR EJEMPLOS ELABORANDO ES QUEMAS AL RESPECTO....
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