Niveles Cognitivos
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
FORMULACION DE REACTIVOS CONSIDERANDO NIVELES DE COMPLEJIDAD COGNITIVA
¿Cuánto mide el ángulo representado en la siguiente figura?
a.-175º b.-360ºc.-180º d.-90º
¿Qué nombren reciben los ángulos internos de un cuadrado y un cuadrilongo?
a.-Ángulos agudos b.-Ángulos obtusosc.-Ángulos colineales d.-Ángulos rectos
¿Qué significa equidistante?
a.- Es la línea que une los vértices opuestos de una figura.
b.- Es la amplitud de un ángulo mayor a 180º.
c.- Es ladistancia que existe entre la base de una figura y su vértice opuesto.
d.- Al comparar un par de líneas la distancia entre ellas es la misma.
¿Qué es una línea diagonal?
a.- La altura de untriangulo.
b.- La línea que une los vértices opuestos de una figura.
c.- La suma de la longitud de los lados de una figura.
d.- Los lados equidistantes de una figura.
Las propiedades de las figurasgeométricas son...
a.-Ancho, largo b.-Área, volumen c.-Perímetro, longitud d.-Punto, línea.
NIVELES DE COMPLEJIDAD COGNITIVA
HABILIDAD DEL PENSAMIENTO
DIFICULTADDEFINICION PONDERACION
COMPRENSION MEDIA El proceso de comprensión consiste en AISLAR, IDENTIFICAR y UNIR de forma coherente la información o datos nuevos con los conocimientos que se poseen.
Entenderla información que se ha aprendido se demuestra cuando se presenta la información de otra forma, se buscan relaciones, se asocia, se interpreta (explica o resume) o se presentan posibles efectos oconsecuencias. 2
En la siguiente figura, cada número corresponde a una de las líneas que están fuera del triángulo.
¿Cuál de estas líneas esigual a la altura del triangulo?
a.-Línea 1 b.-Línea 2 c.-.Línea 3 d.-Línea 4
Observa el siguiente barco que dibujó Juanito:...
¿Cuánto mide el ángulo representado en la siguiente figura?
a.-175º b.-360ºc.-180º d.-90º
¿Qué nombren reciben los ángulos internos de un cuadrado y un cuadrilongo?
a.-Ángulos agudos b.-Ángulos obtusosc.-Ángulos colineales d.-Ángulos rectos
¿Qué significa equidistante?
a.- Es la línea que une los vértices opuestos de una figura.
b.- Es la amplitud de un ángulo mayor a 180º.
c.- Es ladistancia que existe entre la base de una figura y su vértice opuesto.
d.- Al comparar un par de líneas la distancia entre ellas es la misma.
¿Qué es una línea diagonal?
a.- La altura de untriangulo.
b.- La línea que une los vértices opuestos de una figura.
c.- La suma de la longitud de los lados de una figura.
d.- Los lados equidistantes de una figura.
Las propiedades de las figurasgeométricas son...
a.-Ancho, largo b.-Área, volumen c.-Perímetro, longitud d.-Punto, línea.
NIVELES DE COMPLEJIDAD COGNITIVA
HABILIDAD DEL PENSAMIENTO
DIFICULTADDEFINICION PONDERACION
COMPRENSION MEDIA El proceso de comprensión consiste en AISLAR, IDENTIFICAR y UNIR de forma coherente la información o datos nuevos con los conocimientos que se poseen.
Entenderla información que se ha aprendido se demuestra cuando se presenta la información de otra forma, se buscan relaciones, se asocia, se interpreta (explica o resume) o se presentan posibles efectos oconsecuencias. 2
En la siguiente figura, cada número corresponde a una de las líneas que están fuera del triángulo.
¿Cuál de estas líneas esigual a la altura del triangulo?
a.-Línea 1 b.-Línea 2 c.-.Línea 3 d.-Línea 4
Observa el siguiente barco que dibujó Juanito:...
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