NIVELES DE APRENDIZAJE

NIVELES DE APRENDIZAJE

Para ser conscientes de la falta o domino de un tema, es importante conocer cuáles son los niveles que debemos alcanzar para poseerla.
Estos niveles son:
(Con acuerdo a tus niveles de aprendizaje, menciona un aspecto de tu vida que actualmente se encuentra en cada nivel)

• Ignorante inconsciente (no sé que no sé)________________________________________¿?_______________________________
• Ignorante consciente (sé que no sé)
__________________________________nada de astronomia____
• Aprendiz (estoy aprendiendo)
Creo que estoy en una etapa en la que aún y cuando he aprendido algo es mejor ser humilde y comenzar de cero,asi sabre si lo que sé, esta bien o debo mejorarlo. _______________________________________________________________
• Competenteconsciente (he aprendido y tengo cuidado al hacer)
Cuando manejo un automovil, lo hago con las debidas precauciones ___________
• Competente inconsciente (sé y puedo hacerlo sin pensar en ello)
_actividades matematicas ____________________
Virtuoso (realizo la tarea a la perfección)
______________________no se cual podria ser _______________________________
• Maestro (puedo innovar y crear)Es cierto me gusta ser innovador desde mi ropa asi como las formas de hacer las cosas, despues de observar como se hacen analizo y determino si debo hacerlas igual o diferente ___________
¿A qué te has acostumbrado en tu vida, y por qué?

Se ha dicho que la gente puede acostumbrarse a casi cualquiera cosa. Cuando te acostumbras a que las cosas sean de cierta manera, creas lo que se llamauna “zona cómoda”. Cuando estás en tu zona cómoda, no tienes que pensar tanto en ello.

Si estás acostumbrado a limpiar la casa cada día porque a ti te gusta que las cosas estén ordenadas y arregladas, despertarte en la mañana y ver un lavaplatos lleno de trastos sucios te sacará de tu zona cómoda. Generalmente te aseguras que eso no suceda. Si por el contrario, estás acostumbrado a ver unlavaplatos lleno de trastos sucios cada mañana, eso no te molestará en absoluto.

Pero si esperas algunos invitados, las cosas a que te has acostumbrado, pueden llegar a ser muy incómodas. "Está bien para mí" puedes pensar, "pero no quiero que mis invitados las vean así" ¿Conoces personas que se ponen a dietas drásticas antes de una reunión escolar u otro evento especial? Es la misma cosa.Ahora es momento de dar un buen vistazo a mi vida. ¿Hay cosas a las que me he acostumbrado poco a poco, que ahora me sorprenden? ¿Me valoro con la misma consideración y los mismos estándares altos que demuestro por los demás? ¿Cuáles son las cosas en mi vida a las que me he acostumbrado, las cuales no son congruentes con mis principios? ¡Es hora de hacer un cambio en las zonas cómodas!

Hazlo porti, ¡porque lo mereces!

• Conceptualización/Aplicación

a) ¿Qué modificaciones puedo hacer para cambiar la concepción que tengo de mi, de mi forma de aprender que pudiera limitar mi desarrollo profesional?
b) ¿Qué importancia tiene el tema de la zona cómoda para lograr el aprendizaje?

A] modificaciones por llevar a cabo en mi proceso de aprendizaje:

• MOTIVACIÓN
• CONCENTRACIÓN• ACTITUD
• ORGANIZACIÓN
• COMPRENSIÓN
• REPETICIÓN
• CURVA DE EL OLVIDO

MOTIVACIÓN Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo.
Tenemos motivación al estudiar cuando:
• Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio.
• Si realmente nos interesa lograrlo.
Una persona esta motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debehacerlo.
Por ejemplo que tanto recordamos de lo que expone un profesor en una clase determinada.
Esto se debe a que estamos logrando algo que buscamos y deseamos porque sabemos lo provechoso que será obtenerlo.
• Determinar lo que debemos conseguir durante este periodo de estudio ( definir los objetivos de trabajo), una forma de hacerlo es formulándonos preguntas.
• Contestar la...