Niveles De Aprendizaje

LOS NIVELES LOGICOS EN EL DESARROLLO DEL PROCESO
NIVELES DE APRENDIZAJE DE BATESON
I ¿Qué son los niveles lógicos?
Gregory Bateson distingue algunas categorías lógicas del aprendizaje (tiposlógicos). Estos niveles van desde el denominado aprendizaje 0 hasta el aprendizaje IV.
Nivel 0 del aprendizaje: implica responder a los estímulos, pero sin hacer cambios basados en la experiencia oinformación recibida (es un reflejo y realmente no implica aprendizaje).
El aprendizaje 0 se caracteriza porque la reacción con motivo o sin él- no se somete a corrección alguna. Se trata de aquellos casosen los que la respuesta sigue un patrón condicionado por factores fundamentalmente genéticos (más que por la experiencia). Como ejemplo se pueden citar las conductas reflejas. Si una persona sienteun ruido en su puerta durante la noche, se levanta automáticamente. Si al cruzar la calle, ve o siente que se acerca velozmente un vehículo, entonces automáticamente se apura o corre. Si enfrenta unrepentino y poderoso rayo de luz, cierra rápidamente sus ojos. Esta es la forma más primitiva del aprendizaje.
Nivel 1 del aprendizaje: Supone un intercambio de información con el entorno para actuarcon más eficacia a través de la corrección de errores. Es el aprendizaje que se genera en la vida, escuelas, universidades, empresas
El aprendizaje I es la modificación del modo de producir larespuesta a través de un método ensayo error operando la corrección de los errores en la elección de alternativas. Habituarse a es una expresión de este aprendizaje. Un estímulo que se repite en formasistemática genera una respuesta que va variando con el tiempo hasta que cesa de ser percibido como algo molesto. El condicionamiento de Pavlov es un ejemplo de este tipo de aprendizaje. El conjunto dealternativas se refiere básicamente a dos: reaccionar versus no reaccionar.
Este tipo de aprendizaje también aparece en fórmulas más complejas, como por ejemplo en la forma de influir en otros...