Niveles De Autoestima

[pic]INTRODUCCIÓN

La autoestima es esencial para la psicológica del individuo. Es el concepto que tenemos de su valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre ellos mismos se han ido recogiendo durante toda su vida; se cree que son listos o tontos; se sienten antipáticos o graciosos o por el contrario creen gustar a los demás o no.
Uno delos principales factores que diferencian al ser humano de los demás animales es la consciencia de sí mismo: La capacidad de establecer una identidad y darle un valor, la capacidad de definir quién es y luego decidir si le gusta o no su identidad.
El problema de la autoestima está en la capacidad humana de juicio. El juzgarse y rechazarse a sí mismo produce un enorme dolor, dañandoconsiderablemente las estructuras psicológicas que literalmente te mantienen vivo. Es por ello que la autoestima revistes un gran sentido e importancia para su tratado como eje principal de la presente investigación ya que cuando un adolescente cuenta con una alta autoestima se podrá desarrollar efectivamente en sus diferentes facetas de vida. Sin embargo, cuando cuenta con un autoestima baja se encontrará enconflictos que le dificultarán sobre llevar el logro de sus metas y objetivos.
Lo expuesto, fue lo que motivó la selección y desarrollo del tema, ya que permite recordar que los jóvenes y adolescente serán en poco tiempo los líderes del país que requerirán reafirmar positivamente su identidad para lograra una actitud firme y decidida para desempeñarse en cualquier contexto social.
Laestructura de la presente investigación es la siguiente:
Capítulo I: el problema, planteamiento del problema, formulación del problema, objetivo, justificación de la investigación y limitaciones.
Capítulo II: marco teórico, antecedentes de la investigación, bases teóricas, definición de términos básicos
Capítulo III: marco metodológico, nivel de investigación, diseño de investigación,población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, técnicas de procesamientos, sistema de hipótesis y variables
Capítulo IV: resultados de las encuestas y análisis de los resultados.









































CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

La adolescencia implica un período y un proceso de activareformulación del pasado personal, en parte tomado y en parte abandonado y de proyecto de construcción activa del futuro.

Es un período de cambios bio-psico-social donde el individuo tiene una búsqueda de su propia identidad, lo cual lo convierte en una persona que es susceptible a cambiar repentinamente su forma de actuar puede en contra de la injusticia y cree en la justicia pero si puede conseguirlas cosas de la manera más fácil no duda en hacerlo, solo por los valores y normas que ha aprendido de la familia, tiene gran interés por lo que ocurre fuera del contexto familiar lo que lo hace vulnerable a las adicciones si no hay una buena comunicación con su familia nuclear, la adolescencia no es el período más crítico de las etapas de la vida pero si no se da una educación con límites bienestablecidos y con las figuras de autoridad apropiadas o no se respetan normas y acuerdos se corre el riesgo de que los padres sean remplazados por otras personas en las cuales el adolescente se identifica y pierden autoridad y mando uno de los motivos para considerar a la adolescencia como etapa difícil es lo que representa a tomar decisiones pero si se da una orientación adecuada no habrá ningúnproblema, más bien los padres tienen una idea vendada por los medios de que la adolescencia es la etapa crítica, todas las etapas pueden serlo si no se afirman los lazos familiares y no se establece adecuadamente normas y valores y si no se enseña a los hijos a tomar decisiones.

En este proceso de preparación algunos temas importantes como: la identidad, la sexualidad, el grupo de amigos,...