niveles de desarrollo de la formación laboral


UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“Alma Mater del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
ESPECIALIDAD : EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA : FORMACIÓN LABORAL
DOCENTE : DRA. ROSA MARÍA ARTICA ZÁRATE
TEMA : Niveles de desarrollo de la Formación Laboral
CICLO : IV
AULA :P-1
INTEGRANTES : ASTUHUAMAN LEYVA, ELSA ELENA
BREUER PILCO, GERTRUDIS SILVIA
MORE ALVARADO, LUZ ROSARIO
MORENO CAJALEÓN, ROCÍO MARÍA
CANTUTA 2013
CAPÍTULO I
CONCEPTOS GENERALES


Formación Laboral en su aceptación más elemental es el Proceso de adquisición y dominio deconocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desempeño de una opción ocupacional o profesión.
Dra Rosa María Artica Zárate. (2014).
Formación Laboral en la escuela primaria.

Proceso de transmisión y adquisición del conjunto de conocimientos, habilidades, procedimientos y estrategias que se necesitan para analizar, comprender y dar solución a los problemas de la práctica social y queestán encaminados al "saber", al "saber hacer" y al "como hacerlo", orientado por el sistema de valores adquirido tanto en las clases como en la experiencia cotidiana.
Según Julio Ceresales Mezquita, … la formación laboral es el proceso de transmisión y adquisición, por parte de los alumnos, del conjunto de valores, conocimientos, habilidades, procedimientos y estrategias que se necesitan paraanalizar, comprender y dar solución a los problemas de la práctica social, y que están encaminados a potenciar el saber hacer y cómo hacerlo

Dr. Noel Quintero Rodríguez . María Elena Triana Rivas Lic.
Jorge Rodríguez Casellas La formación laboral del siglo XXI

Entonces podemos decir que la Formación Laboral es un proceso en el cual se van adquiriendo conocimientos científicos, habilidades,desarrollando destrezas, de actividades que forman parte de la producción y que van a encaminar al niño a su desempeño futuro como parte del sector productivo de una nación.




CAPÍTULO II
ALGUNOS FUNDAMENTOS

En el Diseño Curricular Nacional tenemos:
Fines de la educación Peruana:
a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía en su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.
Objetivos dela Educación Básica:
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
NIVELES
c) Nivel de Educación Secundaria
La educación secundaria constituye el tercernivel de la Educación Básica Regular y dura cinco años. Ofrece una educación integral a los estudiantes mediante una formación científica, humanista y técnica. Afianza su identidad personal y social. Profundiza los aprendizajes logrados en el nivel de Educación Primaria. Está orientada al desarrollo de capacidades que permitan al educando acceder a conocimientos humanísticos, científicos ytecnológicos en permanente cambio. Forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudio. Tiene en cuenta las características, necesidades y derechos de los púberes y adolescentes. Consolida la formación para el mundo del trabajo, que es parte de la formación básica de todos los estudiantes. El último ciclo se desarrolla en...