Niveles de educasion formato APA

Niveles de la educación
Toda línea de investigación comienza con el descubrimiento de un problema y busca la solución al mismo a través de los diferentes niveles de investigación. Los nivelesde la investigación están en concordancia con la línea de investigación, con el análisis estadístico y con los objetivos estadísticos.
1. Nivel exploratorio.
Se plantea cuando se observaun fenómeno que debe ser analizado, por tanto es fenomenológico; su función es el reconocimiento e identificación de problemas. Desestima la estadística y los modelos matemáticos, se opone al estudiocuantitativo de los hechos, por tanto es hermenéutico. Se trata de investigación cualitativa.
2. Nivel descriptivo.
Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal ygeográfica determinada. Su finalidad es describir y/o estimar parámetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se estiman parámetros con intervalos de confianza ejemplo: los estudios de frecuenciade la enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
3. Nivel relacional.
No son estudios de causa y efecto; solo demuestra dependencia probabilística entre eventos ejemplo: los estudios deasociación sin relación de dependencia. La estadística bivariada nos permite hacer asociaciones y medidas de asociación, correlaciones y medidas de correlación (Correlación de Pearson).
4. Nivelexplicativo.
Explica el comportamiento de una variable en función de otras, por ser estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de causalidad. El control estadístico esmultivariado a fin de descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias entre la variable independiente y dependiente.
5. Nivel predictivo
Se encarga de la estimación probabilísticade eventos generalmente adversos, de ocurrencia como la enfermedad o en función al tiempo como el tiempo de vida media. Se aplican técnicas de análisis predictivos ejemplo: La regresión de COX, las...