Niveles de estudio de la lengua

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CAPÍTULO I

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA


1. DEFINICIÓN.

Originalmente, cada nivel era estudiado por separado y se consideraba necesario trabajar desde el nivel fonológico hacia arriba, terminando el estudio de un nivel antes de seguir al siguiente. Recientemente se ha abandonado este modelo a favor de uno horizontal donde la sintaxis tiene un rol central porque es elcomponente que une al sonido con el significado.

Nos podemos aproximar al estudio de la lengua en sus diferentes niveles, por un lado, como sistema, atendiendo a las reglas que la configuran como código lingüístico, es decir, lo que tradicionalmente se conoce como gramática y, por otro lado, como instrumento para la interacción comunicativa, desde disciplinas como la pragmática y la lingüísticatextual.

Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los niveles de indagación y formalización lingüísticas que convencionalmente se distinguen son:

1.1 COMPONENTE FONÉTICO.

Es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas. Sus principalesramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.
Compuesto de:
Fonética y Fonología
Se ocupan del sonido en el estudio de los fenómenos lingüísticos.

Fonética: se ocupa de sonidos o fonos (plano del habla)
Fonología: se ocupa de fonemas (y alófonos) y prosodia (acento, ritmo y entonación).
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1.2 COMPONENTE FONOLÓGICO.

La fonología es uncampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las

FONEMA:
Sonido que, interpretado perceptualmente, marca o señala diferencias en el significado
Ej.: cama - cana
Los fonemas se pueden realizar en uno o más fonos osonidos, a los que llamamos ALOFONOS.
Ej.: dedo - bebé

1.3 COMPONENTE MORFOLÓGICO.

La morfología es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). Originalmente trataba simplemente de la forma delas palabras, aunque en su acepción más moderna estudia fenómenos más complejos que la forma en sí.
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Lengua à constituida por fragmentos significativos (diferente tipo y longitud)
MORFEMA: unidad formal portadora de significado (libre o ligada) que no puede dividirse en partes más pequeñas con significado.
Ej. Mesas - Profesora
PALABRA: forma libre mínima no divisible en formaslibres más pequeñas.
Ej. Arbol - Mesa


1.4 COMPONENTE SINTÁCTICO.

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relacionessintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

Junto a la Morfología (y Fonología) corresponden a la GRAMATICA.

Se preocupa de:
Concordancia entre los diferentes elementos morfológicos.
Régimen o relación de dependencia entre ellos.
Construcción, o sea, orden en que se arreglan los elementos.

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ORACIÓN: Unidad dotada de significación, relativamente concreta e independiente.Conjunto de palabras organizadas gramaticalmente en dos grupos: sujeto (Sintagma Nominal = SN) + predicado (sintagma verbal = SV)

1.5 COMPONENTE SEMÁNTICO.

La semántica lingüística es un campo de la semántica general y de la lingüística que estudia la codificación del significado dentro de las expresiones lingüísticas. Etimológicamente el término viene del griego semantikos, que quería decir...