Niveles De Lectura
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2011
NIVELES DE LECTURA
Keller nació el 27 de junio de 1880. No nació ciega ni sorda, sino una niña típica. No fue hasta diecinueve meses después que contrajo una enfermedad que los doctoresdescribieron como una congestión aguda del estómago y el cerebro. Helen no tuvo la enfermedad por mucho tiempo, pero la dejó ciega, sorda, e incapaz de hablar. A la edad de siete años había inventado más desesenta distintas señas que podía emplear para comunicarse con su familia.
En 1887, sus padres, Capitán Arthur H. Keller y Kate Adams Keller, finalmente se pusieron con contacto con AlexanderGram. Bell, quien trabajaba con jóvenes sordos. Le sugirió contactar con el Instituto Perkins para los Ciegos en Watertown, Massachussets. Le delegaron a la profesora Anne Sullivan, quien tenía tan sólo20 años, para intentar estimular a Helen y enseñarle el lenguaje de signos. Esto fue el inicio de un periodo de 49 años de trabajar juntas.
Sullivan exigió y recibió permiso del padre de Helenpara aislar a la niña del resto de la familia, en una pequeña casa en su jardín. Su primera tarea era disciplinar a la niña mimada. El gran progreso de Helen ocurrió un día cuando se dio cuenta de quelos movimientos que su maestra estaba haciendo con sus palmas simbolizaban la idea de “agua” y casi exhausta Sullivan siguió exigiendo nombres de otros objetos familiares en su mundo (incluyendo supreciosa muñeca).
Anne pudo enseñar a Helen a pensar inteligiblemente y a hablar, usando el método Tadoma: tocando los labios de otros mientras hablan, sintiendo las vibraciones, y deletreando loscaracteres alfabéticos en la palma de la mano de Helen. También aprendió a leer francés, alemán, griego, y latín en braille.
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
NIVEL No. 1: LITERAL
El textotrata de una niña que a los 19 meses después de su nacimiento adquirió una enfermedad que la dejo ciega y sorda para toda la vida, ella era una niña mimada, vivía con sus padres Arthur y Kate Keller,...
Keller nació el 27 de junio de 1880. No nació ciega ni sorda, sino una niña típica. No fue hasta diecinueve meses después que contrajo una enfermedad que los doctoresdescribieron como una congestión aguda del estómago y el cerebro. Helen no tuvo la enfermedad por mucho tiempo, pero la dejó ciega, sorda, e incapaz de hablar. A la edad de siete años había inventado más desesenta distintas señas que podía emplear para comunicarse con su familia.
En 1887, sus padres, Capitán Arthur H. Keller y Kate Adams Keller, finalmente se pusieron con contacto con AlexanderGram. Bell, quien trabajaba con jóvenes sordos. Le sugirió contactar con el Instituto Perkins para los Ciegos en Watertown, Massachussets. Le delegaron a la profesora Anne Sullivan, quien tenía tan sólo20 años, para intentar estimular a Helen y enseñarle el lenguaje de signos. Esto fue el inicio de un periodo de 49 años de trabajar juntas.
Sullivan exigió y recibió permiso del padre de Helenpara aislar a la niña del resto de la familia, en una pequeña casa en su jardín. Su primera tarea era disciplinar a la niña mimada. El gran progreso de Helen ocurrió un día cuando se dio cuenta de quelos movimientos que su maestra estaba haciendo con sus palmas simbolizaban la idea de “agua” y casi exhausta Sullivan siguió exigiendo nombres de otros objetos familiares en su mundo (incluyendo supreciosa muñeca).
Anne pudo enseñar a Helen a pensar inteligiblemente y a hablar, usando el método Tadoma: tocando los labios de otros mientras hablan, sintiendo las vibraciones, y deletreando loscaracteres alfabéticos en la palma de la mano de Helen. También aprendió a leer francés, alemán, griego, y latín en braille.
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
NIVEL No. 1: LITERAL
El textotrata de una niña que a los 19 meses después de su nacimiento adquirió una enfermedad que la dejo ciega y sorda para toda la vida, ella era una niña mimada, vivía con sus padres Arthur y Kate Keller,...
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