Niveles de redaccion

NIVELES DE REDACCION.
DESCRIPCION DEL NIVEL | EJEMPLO |
NIVEL IEl niño redacta utilizando sólo sustantivos, adjetivos, verbos, etc. en forma de lista vertical u horizontal, o bien, sólo escribeuna palabra. | MamáhermanoabuelitaPapáTíos |
NIVEL IICuando escribe sólo un enunciado muy sencillo integrado por verbo y sustantivo, o cuando escribe una lista de enunciados simples donde semantiene de manera constante el verbo o el sustantivo, y cambiando el otro elemento. | Tengo mamáTengo hermanosTengo abuelitaTengo tíos |
NIVEL III
Cuando el niño escribe enunciados simples en forma delista, o enunciados simples coordinados o subordinados, se acepta también cuando ha escrito un solo enunciado pero más completo que en el nivel II. | Tengo 2 hermanosMi abuelita me quiereAyer vi a mitío |
NIVEL IV
El niño posee la capacidad de escribir un texto más completo, redacta un párrafo con diversos tipos de estructuras dentro del mismo | En mi casa vive mi mamá, mi papá y mis hermanos,mi abuelita me visita y mi tío también, a veces visitamos a mi primo. |

TIPOS DE ERRORES QUE PUEDEN EXISTIR EN LA ESCRITURA.
1. Polivalentes: Es decir, existen sustituciones de letras por otrasde igual o similar sonido, como s-c-z, b-v, rr-r inicial, ñ-y-ll, ch-sh-ll-y, c-k, y la omisión o anexo de h. Estos errores carecen de importancia, pues aún al existir, nos damos cuenta que el niño haencontrado la relación entre la grafía y el sonido correspondiente. Por ejemplo: payaso (pallazo, pachaso), oso (ozo, hoso), risa (rriza), casa (kaza), silla (cilla, ziya, sisha), etc.
2.Grafofonéticos: Es decir, en cuanto a la relación existente entre el sonido y la grafía; se dan en este caso omisiones, adiciones, traslaciones (cambio en elorden) o sustituciones (cuando no existe similitud entre los sonidos) de letras. Estos errores son los que deben importar al docente, pues son los indicadores de la hipótesis de escritura que el...