Niveles del conocimiento

Niveles del Conocimiento

Platón considera el estudio de la geometría, sus hipótesis y sus representaciones de los objetos como peldaños y trampolines que deben ser usados paraascender a través de los grados del conocimiento.
La relación de esto con la leyenda del frontispicio de su académica “No entre aquí quien no sepa geometría” es que Platón considera quequienes no estudian la geometría o la ciencia dialéctica, no investigan en principio de las cosas, por lo que no pasan a hacerlas inteligibles.

Los niveles del conocimiento según Platónson de mayor a menor:
La Inteligencia.
El Pensamiento.
La Creencia.
La Imaginación.

Para platón los niveles inferiores del conocimiento tienen menor claridad y menor cercanía a laverdad.

Para Russell la filosofía es el intento de responder a las preguntas básicas del conocimiento de una manera crítica, luego de haber examinado las complicaciones implícitas yeliminado la vaguedad de nuestras ideas habituales. Para estudiar con objetividad la diferencia entre la apariencia lo real introduce los términos de:

Datos de los sentidos: Loconocido inmediatamente a través de la percepción de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato).
Sensación: La experiencia generada al tomar conciencia de los datos de los sentidos.Objeto físico: Producto de una inferencia a partir de los datos de los sentidos.
Apariencia: Lo que las cosas parecen ser, es afectada por una gran cantidad de factores que la alteran sincontrol de observador.
Realidad: Lo que son realmente las cosas independientemente de su apariencia.

Ismael Martínez nos habla de las diferencias entre los fenómenos psíquicos y losfísicos, sus diferentes sub-clasificaciones y sus características, y hace especial énfasis en el análisis del conocimiento como fenómeno psíquico, sus rasgos, tipos y formas.