NIVELES DEL INTELECTO

NIVELES DEL INTELECTO

Existe una diferencia esencial entre un niño de periodo sensomotor y otro del periodo pre-operacional se basa en que el primero esta relativamenteatado a unas interacciones directas con el ambiente, mientras el ultimo es capaz de manipular símbolos, que representan el ambiente.
La inteligencia puede definirse como laorganización de la conducta adaptiva, y la conducta adaptiva es claramente diferente en este nuevo periodo.
El niño sensomotor esta orientado hacia la acción; se limita a lapersecución de metas concretas.
El niño preoperacional puede reflexionar sobre su propio comportamiento.
Mientras el niño sensomotor se limita a engarzar percepciones sucesivas deobjetos y hechos concretos mediante brevísimas anticipaciones del futuro y recuerdos del pasado.
El niño preoperacional tiene acceso a una representación comprensiva a la realidad,que pueden incluir el pasado, presente y futuro, lo cual puede sobrevenir en periodo de tiempo extremadamente corto.


COMENATARIOS-
*me gusta como describen en la antología losdos niveles del intelecto en el niño, por que lo describen de una manera legible y que el lector puede entender y ccomprender sin tener que consultar otras fuentas ya que aquíesta como funciona cada uno.

*Piagget no es consecuente en el uso del término símbolo, en un solo parrado dice “de las ritualizaciones de los estadios 4 y 5 que esas accionesno se pueden llamar propiamente simbólicas por que la acción es solo una representación de ella misma y además, es a la vez el significado y significante”. Y después serefiere a aquellos mismos rituales como “símbolos” que sirven de preparación para los “símbolos representativos”que surgen mas tarde.


Gastelum Sepulveda David Orlando. 201.