niveles del lenguaje

Páginas: 3 (683 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2013
TAREA 2

Actividad que fomenta el nivel FONOLOGICO del lenguaje
Nombre del juego: Quien es quien
Edad: 3 años
Número de niños: 10
Recursos: Tarjetas con animales
Aplicación/desarrollo:Mostraremos la tarjeta de un animal a los niños, el primero que acierte coge otra ficha y levanta otra tarjeta y así sucesivamente.
Papel del técnico: Respetar el turno de palabra, ayudar en los animalesque no sepan. Arbitrar
Otros aspectos a tener en cuenta: nuevo vocabulario y aprender el turno de palabra.



Nombre del juego: Juego de la silla
Edad: 5 años
Número de niños: 12
Recursos:Sillas y música.
Aplicación/desarrollo: Poner la música, los niños bailan al ritmo de la canción hasta que se detenga la música y cuando se para hay que sentarse el que se quede sin silla pierde.
Papeldel técnico: Vigilar que no le pase nada a ninguno, y mantener un orden.
Otros aspectos a tener en cuenta: Lo que se pretende la agudeza auditiva de los niños. Diferenciar el sonido y el silencio.Actividad que fomenta el nivel SINTACTICO del lenguaje

Nombre del juego: Una canción
Edad: de 3 a 5 años.
Número de niños: 10 niños
Recursos: Cd o la voz
Aplicación/ desarrollo: Empezamoscantando una canción, relacionando caja objeto desconocido, expresándolo imaginariamente con el cuerpo (por ejemplo: una taza, un tenedor, una cuchara…) para llamar la atención de los niños.
Papeldel técnico: Potenciar el lenguaje a través del cuerpo.
Otros aspectos a tener en cuenta: adquirir y desarrollar la capacidad comunicativa (comprensiva y expresiva)


Nombre del juego: El muñecoescondido
Edad: 2 a 3 años
Número de niños: 8 niños.
Material: muñecos y una sábana.
Aplicación/desarrollo: Los niños han de adivinar que muñeco se esconde detrás de la sábana respondiendo a lapregunta ¿Quién es? El educador les enseñara un poco el muñeco para que contesten. El niño que acierta se pone detrás y dirige el juego.
Papel del técnico: Ayudarlos con los muñecos, manteniendo un...
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