niveles del lenguaje

 Tarea2: 1ª Parte

Nivel fonológico
1- Sopla el viento.
Es un ejercicio para niños y niñas de unos 4 años.
Utilizaremos bolitas deping-pong, una mesa, papel para marcar el camino y cinta adhesiva.
El juego consiste en recorrer un camino en una mesa, con una bolita de ping-pong, soplándola y evitando que se caiga o se salga delcamino marcado, sin usar las manos.
El técnico marcará el orden y el recorrido, explicará las normas y controlará que se cumplan.
Con esto buscamos lograr un mayor control y dirección del soplo,con el fin de desarrollar el modo articulatorio de los fonemas.

2- Onomatopeyas de animales
Ésta actividad va dirigida para niños de 3 años.
Utilizaremos láminas de diferentes animales delcampo.
La actividad consiste en ir diciendo las onomatopeyas de los animales que van saliendo en las láminas.
El técnico se encargará de ir enseñando las láminas a los niños y de corregir aaquellos que no acierten, así como de reforzar la onomatopeya acertada, para el resto de compañeros.
Con ello buscamos trabajar la correcta articulación de los fonemas, ejercitando los órganosfonéticos articulatorios que intervienen en la producción del lenguaje.

Nivel semántico

1- Descubre el intruso
Es una actividad dirigida a niños de 3 a 4 años, para la cual utilizaremosfichas de diferentes familias (frutas, ropa, juguetes, objetos de baño…etc.) y cestas.
En cada una de las cestas, colocaremos las fichas correspondientes a cada una de las familias, excepto una“intrusa”, que no tenga nada que ver, con el resto de fichas que hay en esa cesta. El niño ha de reconocer y sacar de la cesta, la ficha “intrusa”.
El técnico colocará las fichas en las cestas, establecerá elorden y ayudará, con pistas, a aquellos niños que presenten dificultades a la hora de reconocer a la “intrusa”
Con ésta actividad se pretende conseguir, que los niños sean capaces de...