niveles del lenguajes

a lengua.

Científico técnico: “Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. Eldesarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.”

Emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia ocultura. Tiene riqueza de vocabulario, y pronunciación correcta, cuidada y adecuada.

Niveles de la lengua.
Literario: “Desde una azotea las luces en los ojos se establecen adentro porque en elsuelo a pie tiene la luz calidad de reflejo en la mirada y desde allí la luz se eleva estalla tiene que ver una azotea vuelve las cosas diferentes breve la soledad el viento helado escaso el ruidocercano el universo lejos y hasta mirar se vuelve entonces un acto profundo.”
El contenido y la forma del mensaje utiliza recursos para embellecer el lenguaje, como comparaciones y metáforas.Académico-culto: “Guarde los matices de expresividad fónica, y utilize rigor en la expresión por medio de las construcciones sintácticas adecuadas.”
Tiene riqueza de vocabulario, y trata de comunicar las ideascon claridad con una Buena preparación y un conocimiento adecuado de la lengua.
Científico técnico: “Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción delconocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.”
Empleapara hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o cultura. Tiene riqueza de vocabulario, y pronunciación correcta, cuidada y adecuada.
Coloquial-cotidiano: “Entonces, ¿le parece bienque pase a recoger el pedido esta tarde?” “Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.”
Contiene una lengua familiar, que se utiliza...