Niveles Táctiles

PARTE 1: ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS PATRONES MOTORES

1.- PRESENTACIÓN DE LA TABLA

2.- PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS

3.- REGISTRO DE LOS PATRONES APLICADOS

4.- ANÁLISIS DE RESULTADOS













































1.- PRESENTACIÓN DE LA TABLA

ALUMNO________________________ EDAD ____________|SALTO |EN PROCESO |SI |NO |
|Salta con los pies juntos. | | | |
|A la hora de aterrizar usa los brazos para amortiguar la caída. | | | |
|Usa lasextremidades superiores para coger impulso. | | | |
|Mueve la cabeza para mantener el equilibrio. | | | |
|LANZAMIENTO | | | |
|Además deextender los brazos, rota el tronco para lanzar mejor. | | | |
|Da un paso hacia delante con el mismo pie que el brazo lanzador. | | | |
|Da un paso hacía delante con el pie opuesto al brazo lanzador. | | | |
|RECEPCIÓN| | | |
|Abre los brazos para recibir el objeto que se le lanza | | | |
|Pierde la rigidez en los brazos y los sitúa junto al cuerpo para recibir mejor| | | |
|el objeto que se lelanza | | | |


2.- PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS

Los alumnos seleccionados para la aplicación de los patrones anteriormente desarrollados son:

• Luis y Mario: 3º de Infantil, rendimiento escolar normal.

• Juan: 1º de Primaria, al igual que los anteriores su rendimiento escolar estádentro de la normalidad.

• María y Pablo: 2º de Primaria, rendimiento escolar normal - bajo









3.- REGISTRO DE LOS PATRONES APLICADOS

ALUMNO: LUIS EDAD: 6 AÑOS

|SALTO |EN PROCESO |SI |NO |
|Salta con los pies juntos.| |X | |
|A la hora de aterrizar usa los brazos para amortiguar la caída. | |X | |
|Usa las extremidades superiores para coger impulso. | |X | |
|Mueve la cabeza para mantener el equilibrio.|X | | |
|LANZAMIENTO | | | |
|Además de extender los brazos, rota el tronco para lanzar mejor. |X | | |
|Da un paso hacia delante con el mismo pie que el brazo lanzador. ||X | |
|Da un paso hacía delante con el pie opuesto al brazo lanzador. | | |X |
|RECEPCIÓN | | | |
|Abre los brazos para recibir el objeto que se le lanza |...