Niveles tp 1

Actividad práctica Nº 2
La etapa de la vida en la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objétales-parentales internalizadas yverificadas en la realidad que el medio social le ofrece, mediante elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital,lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil, es lo que conocemos como adolescencia.
Hablar de la adolescencia es hablar de una etapa muy conflictiva, tanto para eladolescente como para sus padres, en su relación con el mundo externo. Esto se debe a que el niño, en un momento de su vida en el que sentía cómodo consigo mismo, con su relación de dependencia ysin ninguna responsabilidad; en un corto tiempo, se despierta con su cuerpo diferente y con un montón de responsabilidades, expectativas nuevas de sus padres respecto a éste ysu comportamiento. Ya no se siente el mismo, ha perdido su identidad.

Encontrar una nueva identidad implica que el adolescente encuentre un grupo de pares, en el cual se sienta identificado, cómodo y seguro.En este nuevo “grupo de pares” los ya no niños pasaran la mayor parte de sus días, dado que compartirán gustos.
Como futuros docentes tenemos que conocer a los adolescentes y sus carencias,gustos, motivaciones, problemáticas, duelos (Despedida del cuerpo infantil, separación progresiva de los padres, etc.); debemos conocer estos apuntes debido que serán nuestro “publico” a lahora del dictado de clases.
A la hora de dar las clases tenemos que utilizar las estrategias más variadas e innovadoras, dado que no es un público fácil de motivar y entusiasmar, debemos captarsu atención y lograr en ellos el deseo de aprender. Entender también la diversidad cultural y los diversos tipos de adolescentes, atender a las demandas de todos con igualdad y equidad.