Niña Ensallo

Comprensión Lectora

Los niños de segundo grado de la escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez de la comunidad de Angostura Sinaloa ubicada por la calle las palmas a un costado del DIFAngostura, los niños varían de la edad de 7 a 8 años tienen una condición económica, social y cultural varían entre bajo y medio, porque la mayoría de los habitantes no cuentan con un ingreso estable, susubsistencia está basada en la agricultura y el comercio, recalcando lo anterior puedo afirmar que el ambiente no es favorable para lograr la comprensión lectora porque los padres de familia si sabenleer, pero están tan preocupados en llevar el sustento a sus casas que no brindan ningún apoyo en la educación de sus hijos. La tarea del aprendizaje se la dejan únicamente al maestro y en muchos delos casos a la iniciativa de los alumnos por aprender. La mayoría de las viviendas son de ladrillo y concreto y una minoría de lámina y todos viven con sus padres biológicos.
La escuela cuenta con 12salones de clases, una biblioteca escolar, y un aula de medio, es una institución antigua la mayoría de sus aulas son de adobe bien cuidadas y las demás son de ladrillo y concreto.
Los alumnos desegundo grado toman conciencia del mundo, aunque deformada. Reproducen en el juego situaciones que le han impresionado (interesante e incomprendidas precisamente por su carácter complejo), ya que nopueden pensar en ellas, porque es incapaz de separar acción propia y pensamiento, por lo tanto al reproducir situaciones vividas las asimilas a sus esquemas de acción y deseos (afectividad), trasformandotodo lo que en la realidad pudo ser penoso y haciéndolo soportable e incluso agradable. Para el niño el juego simbólico es un medio de adaptación tanto intelectual como afectiva. Los símboloslúdicos de juego son muy personales y subjetivos. Según Piaget y Vygotsky dice que el niño comienza a comprender ciertos principios lógicos aplican la lógica a situaciones concretas piensan de forma más...