Niñez en la Edad Antigua
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
La Psicología Evolutiva comienza especializándose en los niños, el interés por el adolescente y el adulto se fué agregando después.
En la medicina de la antigua Grecia Hipócrates fúeel primero en la distinción de qué bebés conservar y cuales sacrificar ya que por aquel entonces los niós malformados y portadores de cualquier debilidad debías ser sacrificados, losgriegos privilegiaban mucho la fuerza, estética y la integridad de los cuerpos.
Los niños cuando nacían, no tenían ningún derecho sino que éste mas bien devenía del padre, a su vez ellos eranconsiderados propiedades de éste último, casi como una objetivización del cuerpo del niño.
Aristóteles en su libro VIII afirmaba que: "aquel que proviene de un ser pertenece enpropiedad a ese ser, mientras que el ser de donde proviene no pertenece de ninguna manera a esta cosa".
Los romanos asfixiaban a los niños/as mal constituidos, en Roma el poder del padre"patter familias" es absoluto, tanto así que deciden sobre la vida o la muerte de sus hijos.
Generalmente se eliminaban a las niñas, ya que los varones cumplirían un fin bélico.
En el 390d.C. una disposición judicial quita al padre el poder que tiene sobre el hijo debido a la enseñanza de valores cristianos.
En la Edad Media:
* La niñez queda invisibilizada.
* Losámbitos educativos mezclan las edades de 6 a 20 años.
* Las escuelas son muy poco frecuentes (10% - 15% de la población sabía leer y escribir).
* Hay una gran mortalidad infantil debido aenfermedades y baja esperanza de vida.
* No hay categoría de infantil o adolescente.
* El niño no es un sujeto de derecho propio.
* Se lo considera como adulto inacabado: un adulto enminiatura.
* Educación: Familia e Iglesia.
En aquellas épocas se temía al horror de la ira divina y al castigo, se tenía el modelo de amor a Dios como paradigma de amor en general.
En la medicina de la antigua Grecia Hipócrates fúeel primero en la distinción de qué bebés conservar y cuales sacrificar ya que por aquel entonces los niós malformados y portadores de cualquier debilidad debías ser sacrificados, losgriegos privilegiaban mucho la fuerza, estética y la integridad de los cuerpos.
Los niños cuando nacían, no tenían ningún derecho sino que éste mas bien devenía del padre, a su vez ellos eranconsiderados propiedades de éste último, casi como una objetivización del cuerpo del niño.
Aristóteles en su libro VIII afirmaba que: "aquel que proviene de un ser pertenece enpropiedad a ese ser, mientras que el ser de donde proviene no pertenece de ninguna manera a esta cosa".
Los romanos asfixiaban a los niños/as mal constituidos, en Roma el poder del padre"patter familias" es absoluto, tanto así que deciden sobre la vida o la muerte de sus hijos.
Generalmente se eliminaban a las niñas, ya que los varones cumplirían un fin bélico.
En el 390d.C. una disposición judicial quita al padre el poder que tiene sobre el hijo debido a la enseñanza de valores cristianos.
En la Edad Media:
* La niñez queda invisibilizada.
* Losámbitos educativos mezclan las edades de 6 a 20 años.
* Las escuelas son muy poco frecuentes (10% - 15% de la población sabía leer y escribir).
* Hay una gran mortalidad infantil debido aenfermedades y baja esperanza de vida.
* No hay categoría de infantil o adolescente.
* El niño no es un sujeto de derecho propio.
* Se lo considera como adulto inacabado: un adulto enminiatura.
* Educación: Familia e Iglesia.
En aquellas épocas se temía al horror de la ira divina y al castigo, se tenía el modelo de amor a Dios como paradigma de amor en general.
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