niñez intermedia

Niñez Intermedia o etapa escolar (6 a 11 niños)

El crecimiento es más lento.
La fuerza y las habilidades atléticas mejoran.
Las enfermedades respiratorias son comunes pero, en general, la salud es mejor que en cualquier otra época de la vida.
El egocentrismo disminuye. Los niños comienzan a pensar de manera lógica pero concreta.
Las destrezas de memoria y lenguaje aumentan.
Los logroscognoscitivos permiten a los niños beneficiarse de la educación formal.
Algunos niños muestran necesidades y fortalezas especiales en el área educativa.
El auto concepto se hace más complejo, afectando la autoestima.
La correlación refleja el cambio gradual del control de los padres hacia el niño.
Los compañeros adquieren una importancia central.

Operaciones concretas
(7 hasta 12 años). Elniño puede solucionar problemas lógicamente si están dirigidos al aquí y al ahora, pero no puede pensar en forma abstracta.

Temores en la niñez
7 a 8 años: Seres sobrenaturales, oscuridad, noticias (como informes sobre la amenaza de una guerra nuclear o el secuestro de un niño), permanecer sólo, lesiones en su cuerpo.
9 a 12 años: Pruebas y exámenes escolares, resultados escolares, lesiones ensu cuerpo, aspecto físico, rayos y truenos, muerte, oscuridad.
Resumen
Desarrollo y cambios físicos

El desarrollo físico es menos rápido en la niñez intermedia que en los años anteriores. Al comienzo de este periodo, los muchachos son ligeramente más grandes que las niñas, pero ellas presentan el crecimiento repentino de la adolescencia a una edad más temprana y por tanto tienden a sermayores que los muchachos al final de la niñez intermedia.
Existen amplias diferencias de estatura y peso entre los individuos y los grupos.
Una nutrición apropiada es esencial para el crecimiento y la salud normales. En promedio, los niños necesitan 2400 calorías por día. La desnutrición puede afectar el desarrollo cognoscitivo y psicosocial.
Debido a que los dientes permanentes salen en la niñezintermedia, el cuidado dental se vuelve indispensable. Los índices de caries dental descendieron en las dos últimas décadas en los Estados Unidos, principalmente, por el uso de flúor y el mejoramiento en el cuidado dental.
La obesidad es cada vez más común entre los niños estadounidenses. Recibe la influencia de factores genéticos y del ambiente y se puede tratar. La preocupación por la imagencorporal, especialmente entre las niñas, puede conducir a desórdenes en la alimentación.
Desarrollo motor
Debido al mejoramiento del desarrollo motor en la niñez intermedia, niños y niñas pueden realizar una cantidad de actividades mucho mayor que los niños de pre-escolar.
Cerca del 10% del juego de los niños en edad escolar es el juego rudo que parece ser universal. Desde los siete hasta losonce años, el juego rudo disminuye a medida que los niños participan más en los juegos con reglas.
Las diferencias en las capacidades motrices de varones y chicas aumentan a medida que se acerca la pubertad, en parte, debido a que las fuerzas de los muchachos es mayor y, en parte, debido a las exceptivas y a la experiencia cultural.

Salud, condición física y seguridad
La niñez intermedia es unperiodo relativamente saludable; la enfermedades y la tasa de mortalidad es la más baja del ciclo de vida.
La mayoría de los niños están vacunados contra las principales de
Los niños de hoy son menos activos que en años anteriores.
Desarrollar hábitos y destrezas de bienestar físico para toda la vida puede reducir los riesgos cardiovasculares mediante el control de la presión arterial y delcolesterol.
Las infecciones respiratorias y otras condiciones médicas crónicas, aunque la presencia de estas afecciones ha aumentado.
El entendimiento que los niños tienen acerca de salud se relacionan con su nivel cognoscitivo. Las creencias culturales afectan las expectativas del cuidado médico.
La tartamudez en la niñez intermedia, especialmente entre los muchachos. La visión se vuelve más...