niñez intermedia

¿Qué avances se producen en el crecimiento y el desarrollo motor durante la niñez intermedia y que riesgos nutricionales afrontan los niños y niñas?
Debido a un mejor desarrollo motor, los niños yniñas en la infancia intermedia pueden tomar parte en una gama más amplia de actividades motrices. Ellos se vuelven más fuertes, más rápidos y coordinan mejor, y derivan mayor placer al probar sucuerpo y aprender nuevas destrezas. 
Respecto al crecimiento y desarrollo motor se pueden evidenciar las siguientes características:

1. Lateralidad y coordinación motriz.
Uno de los aspectosmotrices de gran importancia durante la edad de los 6 años es el referente a la lateralidad y a la coordinación mano-ojo, puesto que no solo repercute en el adiestramiento físico y manual sino que va ainfluir sobre la estructuración global del universo infantil.

2. Organización perceptiva y espacio motriz.
Durante esta etapa de la infancia se perciben dimensiones mayores, pero no es debido adiferencias reales ocurridas en la imagen retiniana sino que está en relación con la percepción de su propia persona, pequeña, situada ante un medio proporcionalmente más grande.
En cuanto a los riesgosnutricionales que pueden afrontar los niños y niñas
La desnutrición puede llegar a afectar no solo el bienestar físico sino también las destrezas cognoscitivas y el desarrollo psicosocial.

¿Cuálesson las principales preocupaciones respecto a la salud, el estado físico y la seguridad  de los niños en edad escolar?
Los problemas de desarrollo en la niñez intermedia incluyen, entre otros, unprogreso insuficiente, problemas de comportamiento, de alimentación y de sueño, dificultades para ir solo al baño, fobias, hiperactividad, falta de atención y dificultades de aprendizaje

¿Según losestudios Piagetianos cómo se da el proceso de desarrollo cognitivo de los niños?
Piaget sostuvo que el desarrollo cognoscitivo se produce en cuatro periodos o etapas principales: el periodo sensorio...