Niñez y Adolescencia redes de intervencion en la ciudad de Trenque Lauquen

Si tomamos como marco de referencia la ciudad de Trenque Lauquen para analizar los actores involucrados en una red que componga un Sistema de Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes,lo primero que identificamos es el Servicio Local de Promoción y Protección de Derechos de NNA; dicho organismo sin embargo, interviene ante la vulneración de derechos, tomando medidas de protecciónintegral, para la restauración de los mismos, o medidas excepcionales cuando los niños deban ser separados de su medio familiar.
El sistema de Protección y Promoción de Derechos de NNA se conforma portodos los organismos del ámbito público y privado que a través de sus objetivos se vinculan y participan para garantizar los derechos intrínsecos de la niñez, participando directamente con lapoblación de NNA o con todo el grupo familiar; podemos nombrar a las escuelas Jardines Maternales y Centros Educativos Complementarios, Centros de Salud barriales y hospital, las iglesias y templos, clubesdeportivos, grupos de madres en situación de vulnerabilidad, que aprenden oficios por intermedio de algún proyecto institucional, Casa del Niño municipal que brinda apoyo en nutrición y educación, lasmurgas que funcionan en varias plazas de barrio los fines de semana, el Centro Cultural Ñochicán. Estas instituciones, organismos o grupos trabajan en forma cotidiana con los niños y sus familias, y sibien conforman una red territorial, no siempre trabajan en conjunto y a veces lo hacen en casos aislados, o en proyectos acotados en el tiempo.
Podemos identificar otros actores, como el área deacción social o cultura del Municipio, Comisaría de la Mujer, juzgado de familia, Centro de Referencia en lo Penal Juvenil, Anses o el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, en donde me desempeño,que si bien no participan permanentemente en el diseño e implementación de acciones o políticas para la niñez, aportan recursos o estrategias en caso de que se requiera su intervención.
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