Niñez

WINNICOTT – “REALIDAD Y JUEGO”

Fenómeno transicional: El espacio transicional es virtual, se abre entre la subjetividad del infante y el reconocimiento del mundo exterior. Los fenómenostransicionales son generadores de ese espacio potencial de experiencia. Son fenómenos de características ilusorias que deviene en ámbitos y procesamientos distinguibles y relacionables.

La zona inmediata aque me refiero es la que se ofrece al bebé entre la creatividad primaria y la percepción objetiva basada en la prueba de la realidad. Los fenómenos transicionales representan las primeras etapas deluso de la ilusión, sin las cuales no tiene sentido para el ser humano la idea de una relación con un objeto que otros perciben como exterior a ese ser.

Entre las riquísimas pautas que exhiben losbebes en su uso de su primera posesión de “no-yo” se puede estudiar la iniciación de un tipo afectuoso de relación de objeto. Aquí se introducen los términos “objetos transicionales” para designar lazona intermedia de experiencia, “entre el pulgar y el osito”.

El parloteo del bebe y la manera en que un niño mayo repite un repertorio de canciones y melodías mientras se prepara para dormir seubican en la zona intermedia como fenómenos transicionales. Consisten en diversas experiencias funcionales en las cuales se observan pautas establecida de conducta que suelen ser acompañadas depensamientos o de fantasías. Mientras succiona el pulgar, con la otra mano el bebe toma un objeto exterior, digamos una parte de la sábana o frazada y lo introduce en la boca junto con los dedos. Desde losprimeros meses el bebe arranca lana y la reúne y la usa para la parte acariciadora de la actividad; es menos común que trague la lana, incluso hasta el punto de provocar trastornos
Se producenmovimientos de masticación acompañados por sonidos “mam-mam”, balbuceos, ruidos anales, las primeras notas musicales, etc.

Objeto transicional: La paradoja que rodea y sostiene al bebé, estructurante...