Niño salvaje

TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

CINE DEvATE

PELÍCULA: “El niño salvaje” del Director Francois Truffant

CUESTIONARIO:

1) Buscar bibliografía del doctor Jean Itard (el primer educador de niños inadaptados).

2) Caracterizar a los personajes principales (niño/ doctor/ ayudante)

3) Analizar las actitudes y comportamientos de cada uno

4) Escribir 3características humanas sobre innatas y 3 sobre lo adquirido.

5) Como podría relacionar esta película con lo visto en clases y con la bibliografía de Juan Delvan “el desarrollo humano” capítulo 9 y 7.

6) Realiza un comentario acerca del film y de que manera le ha aportado a su aprendizaje.

1) Biografía del doctor Jean itard

El primer educador de niños inadaptados, Jean Marc GaspardItard, nació el 24 de Abril de 1774 en Oraison, en el valle de la Durance.
Fue médico, cirujano y cirujano de la marina, llegó a París en 1796. Habiendo trabado conocimiento con el padre Sicard, director del Instituto imperial de sordomudos, Itard tuvo muy pronto consulta en el instituto, del que pasó a ser jefe médico en 1800. Fue éste el primer contacto con niños cuya educación requieremedidas especiales y descubrió que estos niños sordomudos eran confinados en una especie de vida vegetativa entonces por este motivo se interesó particularmente por el tema.
Como discípulo del filosofo Helvétius, a partir de libro «De l'homme», Itard pensaba que la educación lo podía todo.

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Fuente:
La privación de la socialización por avandono
Enrique Martinez-Salanova Sanchez
©EnriqueMartínez-Salanova Sánchez

2 Y 3) CARACTERÍSTICAS DE VICTOR

Capta su entorno mediante su olfato ya que sus ojos tapados por el pelo no tienen capacidad de fijación. Su audición esta muy poco desarrollada ante ruidos muy fuertes. Tiene un comportamiento propio de un animal salvaje. Camina encorvado, casi a cuatro patas como lo hacen los monos. Su lenguaje esta reducido a sonidos de la gargantaque son uniformes. No tiene un medio de comunicación sino que se limita a aullidos y gemidos.
Toma agua como un animal, trepa los árboles. Su tacto se reduce a las funciones mecánicas de aprehensión de objetos.
Todo esto es un comportamiento normal en una persona que ha sufrido un aislamiento social desde que nace ya que los hombres y mujeres aprendemos muchas de nuestras conductas porimitación, que es un factor clave en el desarrollo de nuestra naturaleza y el único modelo que ha tenido el niño en el bosque han sido los animales.
Si aislamos al niño en los primeros años de vida, el cerebro no desarrollará el lenguaje, basando su lenguaje a gritos y balbuceos que son debido a la herencia genética ya que en estos primeros años el cerebro desarrolla ciertas habilidades como es ellenguaje; si no se maduran en estos años vitales el aprendizaje no será completo debemos apreciar que el hombre aprende por imitación y repetición. En consecuencia era lógico se lo encuentre siempre acurrucado en el jardín o escondido entre escombros.

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CARACTERÍSTICAS DE ITARD:

Itard tenía una actitud positiva, creía profundamente que Víctor se iba a convertir en un ser humano comocualquier otro. Creía profundamente en la posibilidad de educarlo, tenía también una actitud de total de confianza en la educación de otras personas a pesar de cualquier caso que sea y pretendió que la vida en sociedad para el niño fuera lo menos traumática posible.

CARACTERÍSTICAS DE GUARIN:

Viene a ocupar el lugar del mayor o tutor encargado de la alimentación. Era la Ama de llaves, era quien loalimentaba, limpiaba y acariciaba, y le hacía compañía gran parte del día, fue una de las causas del su progreso de Victor.

4) características humanas adquiridas:

La adquisición del habla.- Aprendió los nombres de muchos objetos, pudo leer y escribir frases simples, expresar deseos, seguir órdenes e intercambiar ideas.
Adquirió una postura bípeda y a vestirse solo y también
el sentido...