Niños con SD

El síndrome de Down es una anomalía en los cromosomas que ocurre en 1.3 de cada 1000 nacimientos. Por motivos que aún se desconocen, un error en el desarrollo de la célula lleva a que se formen 47 cromosomas en lugar de los 46 que se forman normalmente. El material genético en exceso cambia levemente el desarrollo regular del cuerpo y el cerebro. Es uno de los defectos de nacimiento genéticosmás comunes. Afecta a todas las razas y a todos los niveles económicos por igual. No existe cura para el Síndrome de Down y tampoco es posible prevenirlo. En ningún caso el S.D. puede atribuirse a algo que hicieron o dejaron de hacer los padres.
¿En que se diferencia un niño con Síndrome de Down?
Las personas con S.D. tienen más similitud que diferencias con las personas de desarrollo regular. Porotra parte, existe una gran variedad de personalidad, estilos de aprendizaje, inteligencia, apariencia, obediencia, humor, compasión, congenialidad y actitud entre los bebés con S.D.
Físicamente, un niño con síndrome de Down puede tener ojos almendrados y orejas pequeñas y ligeramente dobladas en la parte superior. Su boca puede ser pequeña, lo que hace que la lengua parezca grande. La nariztambién puede ser pequeña y hundida en el entrecejo. Algunos bebés con S.D. tienen el cuello corto y las manos pequeñas con dedos cortos. Son niños con una inteligencia social excepcional.
*Escuela
Por lo general, los niños con síndrome de Down pueden hacer la mayoría de las cosas que cualquier niño pequeño puede hacer, tales como hablar, caminar, vestirse y aprender a ir al baño. Sin embargo,generalmente aprenden más tarde que otros niños. Los niños con S.D. pueden asistir a la escuela. Hay programas especiales a partir de la edad preescolar que ayudan a los niños con síndrome de Down a desarrollar destrezas en la mayor medida posible. Además de beneficiarse de la intervención temprana y la educación especial, muchos niños consiguen integrarse completamente en las aulas para niñosnormales. El porvenir de estos niños es mucho más prometedor de lo que solía ser. Muchos de ellos aprenderán a leer y escribir y participarán en diversas actividades propias de la niñez, tanto en la escuela como en sus vecindarios. 
Si bien hay programas de trabajo especiales diseñados para adultos con síndrome de Down, mucha gente afectada por este trastorno es capaz de trabajar regularmente. Hoy endía, la cantidad de adultos con síndrome de Down que viven de forma casi independiente, en hogares comunitarios, cuidando de sí mismos, participando en las tareas del hogar, haciendo amistades, tomando parte en las actividades recreativas y trabajando en su comunidad, es cada vez mayor
Problemas Soluciones
 
1. Su aprendizaje se realiza a 1. Debemos brindarle mayor
ritmo lento. número deexperiencias y muy
variadas, para que aprenda lo
que le enseñamos.
2. Se fatiga rápidamente, su 2. Inicialmente debemos traba-
atención no se mantiene por jar con él durante periodos
un tiempo prolongado. cortos y prolongarlos poco a
poco.
 3. Su interés por la actividad 3. Debemos motivarlo con ale-
a veces está ausente o se gría y con objetos llamativos y
sostiene por poco tiempo. variados paraque se interese
en la actividad.
 4. Muchas veces no puede 4. Debemos ayudarle y guiarle
realizar la actividad solo. a realizar la actividad, hasta que
la pueda hacer solo.
 5. La curiosidad por cono- 5. Debemos despertar en él in-
cer y explorar lo que lo ro- terés por los objetos y personas
dea está limitada. que le rodean, acercándonos y
mostrándole las cosas agrada-
bles y llamativas. 
6. Le cuesta trabajo recor- 6. Debemos repetir muchas ve-
dar lo que ha hecho y cono- ces las tareas ya realizadas, para
cido. que recuerde cómo se hacen y
para qué sirven.
 7. No se organiza para apren 7. Debemos ayudarle siempre a
der de los acontecimientos de aprovechar todos los hechos que
la vida diaria. ocurren a su alrededor y su utili-
dad, relacionando los conceptos
con...