Niños De 3 Años

DESARROLLO DE 3 AÑOS

DESARROLLO NEUROLÓGICO | Equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera. Salta con dos pies. |
DESARROLLO COGNOSITIVO | Pensamiento simbólico. Egocentrismo. No separa su yo del medio que lo rodea. Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro. |
DESARROLLO DEL LENGUAJE | Comprende relaciones entre acontecimientos y las expresa lingüísticamente.Ordenan los acontecimientos y lo reflejan en sus frases. . |
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO | Capta expresiones emocionales de los otros. Le gusta jugar solo y con otros niños. Puede ser berrinchudo y rebelde. Posee una conducta más sociable. "Crisis de independencia". Aparecen conflictos en su identificación con el adulto. Asume las diferencias sexuales. |
PSICOMOTRICIDAD | Soltura, espontaneidad yarmonía de sus movimientos. Control de partida y llegada del dibujo. Acelera y modera la marchaEmpieza a poder detenerse. mejora los movimientos involuntarios. Desarrolla la independencia |
JUEGOS | No busca la aprobación del adulto. Utiliza al adulto en caso d necesidad. No establece reglas en los juegos. representa roles sociales, como por ejemplo: vendedor/a, carpintero, policía, doctora,panadero/a, etc. Le da importancia a la ropa y al maquillaje. Realiza imitaciones, como por ejemplo: pollito (pio, pio...), pato (cua-cua), gato (miau), etc... |
HABITOS DE VIDA DIARIA | Avisa cuando tiene ganas de ir al baño durante el día. Necesita poca ayuda para lavarse manos y cara. Con ayuda del adulto se lava los dientes. Se desnuda con poca ayuda del adulto. Utiliza cubiertos. Bebe solo concopa o taza. Tiene una hora establecida para ir a dormir. Juega solo durante 15 minutos aproximadamente. Recoge los juguetes con ayuda. Sube escaleras, poniendo un pie en cada escalón. |

EL JUEGO

El tipo de juego característico del niño de tres años es el juego simbólico o juego de ficción ("hacer como si").
El juego simbólico depende de la posibilidad de sustituir y representar unasituación vívida en otra supuesta. Por ejemplo, hacer "como si" comiera, pero utilizando un palito, el niño se ve obligado a adaptarse a un mundo el físico el cual todavía no comprende bien. El juego simbólico lo que trata es transformar lo real por medio de asimilación, el niño inconcientemente empieza a ejercer sus acciones habituales
Ej: hace “como si” toma sopa.
Luego comienza a unir a otrosobjetos o cosas para seguir realizando los mismos esquemas de conducta
Ej: “hacer dormir” a su osito, “hacerle de comer” a su muñeca.
Mas tarde empieza a imitar acciones que no pertences a su edad
Ej: jugar al papá, la mamá, la maestra etc.

Los juegos que practican espontáneamente los niños de 3 años al comenzar el año tienen las siguientes características:


* le encanta correr yperseguir, y se niega a permancer quieto
* puede lanzar una pelota a una distancia corta
* puede atrapar una pelota que se le lance directamente a las manos
* puede crear formas con masita, juntarla y hacer objetos
* sus garabatos comienzan a adquirir formas
* juega a ser otra persona se disfraza con frecuencia
* juega de forma individual o al lado del otro pero sin interacción* No hay juego organizado
* Juegan mucho con los mismos roles "mamás" o "papás", etc.
* No hay coherencia, orden ni sucesión lógica y secuencias de las acciones.

* No existe intencionalidad (actúa por la satisfacción de jugar, sin interesarse por el resultado).


DESARROLLO NIÑO 4 AÑOS
DESARROLLO NEUROLÓGICO | Equilibrio Lateralidad: la mano dominante es utilizada másfrecuentemente. Hacia ésta edad se desarrolla la dominancia lateral. |
DESARROLLO COGNOSITIVO | Gran fantasía e imaginación. Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas). Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. EL pensamiento se va haciendo más lógico. |
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO |...