niños en situacion de riesgo

Páginas: 2 (477 palabras) Publicado: 24 de abril de 2013
El impacto que sufren los niños de familias
mono parentales en términos de desarrollo emocional, conductas, probabilidad de enfermedades psiquiátricas, identidad sexual, actitudes futuras hacia elmatrimonio
e intensidad de las transiciones psicosociales.
La expresión de los posibles conflictos derivados de la situación de monoparentalidad asociada a separación o divorcio de los padres esvariable según clínicos depende, en gran medida, de la personalidad subyacente del niño y del momento evolutivo de éste. Incluso las dificultades en el desarrollo están presentes varios años antes deldivorcio de los padres, destacando la importancia de los conflictos previos a la consumación del mismo. Hoy sabemos que las tensiones, batallas y discordias constantes en el hogar, por un lado, y lacontinua presencia de la desdicha y amargura de los padres, por otro, son más perniciosas para los hijos que el mismo trauma de la ruptura. De manera que hasta los niños de familias intactas, con altonivel de conflictos, obtienen peores resultados en valoraciones psicológicas que los niños de familias intactas o divorciadas con bajo nivel de conflictos.
Las consecuencias que aparecen en los niñosdependen de su nivel de
desarrollo. Así los preescolares tienden a manifestar conductas regresivas:
insomnio, crisis de rabietas, angustia de separación, pérdida del control de
esfínteres, regresiónen los hábitos de limpieza, estancamiento en las adquisiciones cognitivas, temores fóbicos y sentimientos de culpabilidad. Los escolares muestran su ira intensa contra uno o ambos padres y puedendesarrollar cuadros depresivos, lo que conlleva una disminución del rendimiento académico y deterioro en las relaciones con sus compañeros.
HIJOS DE MADRES SOLTERAS
En un porcentaje alto se trata demujeres que han quedado embarazadas
inesperadamente, no creando ningún vínculo con su compañero o padre del niño.
Muchas de ellas están en el período de la adolescencia o temprana juventud y, a...
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