niños

Análisis literario

De acuerdo a las lecturas leídas pude dar cuenta de que en la mayoría se manejan cuestiones de saber si el ser humano nace ya con algunas aptitudes y conocimientos integrados(innatas) o si a través de la experiencia va formando nuevas estructuras, de conocimiento, aprendizaje e inteligencia.
Por ejemplo en la lectura de “Tendiendo puentes desde lo conocido a lo nuevo” semaneja mucho el término cuidador. Llámese cuidador a ese padre/madre o tutor que está a cargo del niño desde su nacimiento. Se le da un papel muy importante a esta persona que precisamente sirve de‘puente’ entre el niño y el medio lo que rodea.
En este sentido hablaríamos de una participación en el medio social del niño, pero esta participación es guiada por un adulto (cuidador). Mientras tantolas actividades que se realizan cotidianamente proporcionan oportunidades de aprendizaje tanto explicita como implícita.
De esta manera el niño puede ir construyendo a partir de lo que ello traeconsigo desde el nacimiento pero que tiene que desarrollarlo en su medio, ejemplo de esto; el lenguaje. El desarrollo del lenguaje se deriva de lo ya está pre disponible naturalmente en nosotros, perotambién se requiere de lo que está disponible en el medio, por ejemplo, la cultura, el acento de cada región, etc. Aunque es importante señalar que también es importante de participación social de cadasujeto para que el desarrollo del lenguaje se lleve a cabo de una manera adecuada.
A partir de poner en tela de juicio en si el aprendizaje es innato o si tiene que ver más con cuestiones deaprendizaje por medio de la experiencia. Nos dirigimos a otro tema que también tiene que ver con esta cuestión, de lo adquirido y lo ya establecido.
La inteligencia. ¿Qué es la inteligencia? Algunos dicenque es una habilidad, una capacidad incluso hay quien die que es un don.

 Hoy en día la inteligencia es un tema que se encuentra en el punto de mira de muchas discusiones por parte de...