Niños

Páginas: 2 (374 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2014
Una conducta demasiado exigente, por parte de los padres, o por parte de la escuela, puede generar en el joven una situación estresante que hará que vea incapaz de cumplir con lo que esperan de el.El joven de esta edad se está descubriendo a sí mismo, estableciendo su propio auto concepto, y tratando de encontrar su lugar en el mundo. Talvez en ocasiones se muestre especialmente retraído yrehúya del contacto familiar o social. Esto no significa que exista un problema de auto estima o timidez.
Las alteraciones de todo tipo sufridas en la infancia pueden llegar a tener importantesrepercusiones en la pubertad, en la juventud, e incluso en la vida adulta. La juventud es la etapa en donde más se va a notar esta carga del pasado. Son muchos los trastornos físicos o psicológicos de lainfancia capaz de imprimir su huella en el desarrollo posterior del chico o chica.
Si las necesidades básicas del niño han sido cubiertas lo suficiente, si no ha habido creencias afectivas importantes, omalos tratos físicos o psicológicos por parte de los padres, lo más probables un crecimiento. Una conducta demasiado exigente, por parte de los padres, o por parte de la escuela, puede generar en eljoven una situación estresante que hará que vea incapaz de cumplir con lo que esperan de el. El joven de esta edad se está descubriendo a sí mismo, estableciendo su propio auto concepto, y tratando deencontrar su lugar en el mundo. Talvez en ocasiones se muestre especialmente retraído y rehúya del contacto familiar o social. Esto no significa que exista un problema de auto estima o timidez.
Lasalteraciones de todo tipo sufridas en la infancia pueden llegar a tener importantes repercusiones en la pubertad, en la juventud, e incluso en la vida adulta. La juventud es la etapa en donde más se vaa notar esta carga del pasado. Son muchos los trastornos físicos o psicológicos de la infancia capaz de imprimir su huella en el desarrollo posterior del chico o chica.
Si las necesidades básicas...
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