Niños

¿Cómo hablan los bebés?
Licda. Natalia Calderón Astorga. M.Sc.
El lenguaje es un aprendizaje natural, que aparece gracias a aptitudes específicas y se desarrolla con la interrelación social. La comunicación por medio del lenguaje es la mayor proeza  de la especie humana.    Por medio del lenguaje hemos transformado nuestro planeta y enviado naves especiales a Plutón.     El lenguaje nos permiteabrazar una idea, compartir nuestros sentimientos, comentar acerca de nuestro mundo y entender el pensamiento de las personas. 
En todo el mundo los niños aprenden a hablar sin instrucciones precisas.
[pic]¿Cómo es que los niños aprenden realmente el lenguaje?   Es naturaleza o es una estimulación externa?
Esta es una pregunta que dio lugar a un debate que ha durado ya varios siglos.  Resultaque naturaleza y estimulación externa están entretejidas y ejecutan una danza (unidas).  La mente de los niños está enriquecida con muchos recursos para el aprendizaje de la lengua.
Los estudios señalan que los varones se atrasan respecto a las mujeres unos cuantos meses, después se nivelan muy pronto.
Lo que es normal varía enormemente, pues algunos niños dicen sus primeras palabras alrededorde los 10 meses, aunque la mayoría no lo hace hasta los 12 o 13 meses. Otros no hablan hasta que tienen 19 meses (1 y 4 meses).
La primera palabra.  Ese momento mágico,  casi nunca pensamos por qué este momento es tan mágico.   Consideremos lo que está detrás de la elaboración de la primera palabra.
Dentro del proceso de desarrollo del lenguaje infantil, la pronunciación del "ta-ta", "da-da" o"ga-ga", que el bebe repite para alegría de sus padres incluso sin que nadie les enseñe cómo hacerlo, representa la manifestación de las raíces del desarrollo del lenguaje en los humanos, según concluyen expertos.

Esta mezcla de vocales y consonantes que el bebé emite de manera natural gracias a la coordinación de los movimientos de su boca y mandíbula, es común a la mayoría de las lenguas que sehablan en la actualidad alrededor del mundo, y representan según investigadores de los orígenes del lenguaje, los primeros intentos de nuestros predecesores por crear una forma verbal  de comunicación.
El niño tiene que  destacar la palabra “pa pa” en medio de toda el habla que escucha diariamente; también debe distinguir en dónde empiezan y terminan los vocablos de las cascadas de palabras quederraman sobre él.   El problema del niño en este momento es similar,  a lo que sucede cuando un adulto viaja a otro país y no habla el respectivo idioma,  pues reconocer frases en los torrentes de oraciones que le llegan por todos lados parece inútil.    Las palabras que oye un turista no tienen comas ni están separadas por espacios; de hecho, pareciera que la gente habla con rapidez excesiva.  Con  toda esta situación, un niño aproximadamente de 11 meses resuelve este problema y encuentra la palabra papá y muchas otras.
Discernir papá es sólo una parte de la solución, el segundo obstáculo al que el niño se enfrenta es resolver que significa papá?  Por último el niño tiene que hallar el modo preciso de acomodar sus órganos articulatorios para pronunciar esa palabra.  Saber utilizar laboca es como tocar un instrumento complejo: si uno no toca el lugar preciso,  pronuncia una palabra totalmente diferente.   Por tanto para un niño el lenguaje  es como un trabalenguas, y antes de que articule esa primera palabra debe tener múltiples logros que le van preparando el terreno para lograrlo.
[pic]¿El feto puede oírnos?
Las investigaciones señalan que el feto comienza a  reaccionaraproximadamente a los seis o siete meses de estar en el útero (25 semanas);  hay mucho que oír dentro de ese ambiente acogedor.  Los investigadores han utilizado un micrófono a prueba de agua (hidrófono), con el cual pueden escuchar lo que, adentro debe ser música para los oídos de  los bebés.  La mayor parte de lo que oyen es la turbulencia de la sangre mientras fluye a través del sistema...