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SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12-B ACAPULCO
SUBCENTRAL CRUZGRANDE., GRO

MATERIA: HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA


TEMA: HISTORIA REGIONAL: CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y TEÓRICAS


MAESTRO: MC. RUBÉN ZÚÑIGA LO



GRADOY GRUPO: 4TO SEMESTRE “A”


CRUZ GRANDE, GRO 15 MARZO DEL 2014
INTRODUCCIÓN

Una región es una porción de territorio que forma una unidad por tener unas características geográficas, políticas,climáticas, sociales o de otros elementos. En esta lectura el  autor nos presenta los conceptos acerca de de las consideraciones teóricas y metodologías que ha influenciado en la evolución de lamanera en que se desarrollan los estudios acerca de las regiones, principalmente en México. Además de mostrarnos un hipótesis muy amplia de los hechos más sobresalientes en el desarrollo e historia deMéxico como lo económico y social considerando la integración o no de la región a los mercados internos o externos como ejemplo señala la economía de explotación como la reproducción azucarera y eldesarrollo de la industria además de que algún autores nos dan aportaciones en todo lo que engloba región y regionalismo
























Las regiones hasta ciertopunto y más aun al inicio son difíciles de describir pero las conocemos cuando las vemos. Este punto es muy importante, porque para describir una región debemos de conocerla o tener un conocimiento previode ella, es importante conocer bien la historia de una región, como nos mencionan las lecturas anterior y como ya se han mencionado durante las lecturas anteriores una región se refiere a mas que unespacio terrestres hay barios elementos que la integran su cultura, política, sociales y desarrollo económico.
El concepto de región en su forma más útil es, según creo, la “especialización” de...