njhbhgj

Diagnóstico de grupo.
En el presente documento se planteará el diagnóstico tanto general como unitario del grupo de 5° grado sección “B” de la Escuela Primaria General Jesús González Ortega, ubicada en la avenida Corregidora esquina con calle Juan Pablos en la colonia Centro del municipio de Torreón, Coahuila; esta institución es de modalidad escolarizada la cual cuenta con una plantilla de 12profesores, dos grupos de cada grado, de la cual el alumnado nos muestra una clase económica media.
El grupo de quinto grado sección B a cargo de profesor Javier de la Cruz, cuenta con alumnos: niñas y niños. Cabe mencionar que a mi parecer una semana es notoriamente poco tiempo para realizar un diagnóstico detallado o mejor dicho acertado del grupo y por este mismo motivo es posible que misinferencias sean poco certeras y cometa varias equivocaciones con respecto a las características de los alumnos.
De los alumnos del salón tan solo he podido ubicar un niño con NEE y una alumna AS. Con base en los datos obtenidos gracias al maestro que tuvo al grupo en cuarto grado pude notar que el grupo se mantiene en un promedio estándar, el 95% del grupo se reinscribió y sólo 2 alumnos son denuevo ingreso.
Para realizar el diagnóstico personalizado haré mención de cada uno de los alumnos por número de lista: la alumna Pamela Alejandro muestra una actitud tranquila, con compromiso hacía la escuela pero al mismo tiempo noté que se deja llevar por las opiniones de sus compañeras, no le gusta llamar mucho la atención; el alumno Miguel Barrera muestra una carácter inquieto, un tanto dedesorden y como sabemos la mayoría de estos alumnos también muestran actitud de liderazgo sobre otros de sus compañeros; la alumna Hathziry Basurto muestra un carácter de rebeldía aunque es muy inteligente le gusta desafiar las reglas y es una líder nata aunque si no se guía esa aptitud que tiene por el buen camino puede llegar a provocar malos hábitos en sus compañeros; Paola Cano es una alumnaseria, cumplida, muy inteligente y tenaz; Sebastián Cardona es un alumno dedicado, serio, muy trabajador pero un poco serio, es sociable cuando lo amerita y trabaja en equipo adecuadamente con sus compañeros; Ana Luisa Castillo muestra una actitud de liderazgo, siempre quiere ser la primera en todo lo que se realice aunque muestra poca tolerancia a lo que para su gusto no entra en sus juicios éticos,se molesta con facilidad; Hannia de Jesús es una alumna simpática, no le gusta llamar la atención, se muestra tranquila y pasiva, es participativa y muy ordenada en sus materiales de trabajo; Emilio Garza es un alumno demasiado serio, retraído y callado, no muestra interés hacia la participación en clase, trata de pasar desapercibido y solo se digna a comentar cuando es sumamente necesario, aun apesar de esto es cumplido en sus trabajos e inteligente al resolver problemas matemáticos.

Siguiendo con el listado, Carlos Eduardo Gómez L. es un alumno simpático, un tanto distraído pero solidario con sus compañeros ya que le gusta ayudar a quienes le piden o necesitan ayuda en algunas actividades; Marcela González es una niña retraída seria trabajadora introvertida que le gusta ser cumplidacon tareas tiene amigas pero es muy elite al momento de elegirlas y hacerlas parte de su grupo; por otra parte Ernesto González es el alumno que he identificado con NEE gracias a la maestra de apoyo que me comentó que tiene una discapacidad intelectual y que viene trabajando con él desde hace ya varios años atrás, el alumno es un poco distraído pero sumamente sociable con sus demás compañeros;Joyce González es una alumna atenta y entusiasta siempre está dispuesta a hacer lo que le pidan de manera amable, es inteligente y muy trabajadora; la alumna Karen Gutiérrez es responsable un tanto vanidosa ya que cuida más su imagen que la mayoría de las alumnas muestra pocas actitudes de rebeldía y es muy sincera cuando opina respecto a alguna situación, circunstancia o tema; Erika Hernández es...