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CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

I. Datos Generales de la Calificación
Código CRCH0542.01 Propósito Presentar los parámetros que permitan evaluar las competencias de un individuo en la función de capacitación, entendiendo por ello el diseño de cursos y sus instrumentos de evaluación; el diseño de material didáctico; laimpartición de cursos; y la evaluación, tanto del aprendizaje como del proceso en sí y la aplicación de lo aprendido por parte de los capacitandos. Nivel de Competencia: Cuatro Título Diseño e impartición de cursos de capacitación

Justificación del Nivel Propuesto Los candidatos a esta calificación desarrollan funciones de naturaleza muy diversa que requieren de creatividad, autonomía yresponsabilidad, además de facilidad para tratar a los demás e influir en ellos. Fecha de Aprobación 24/04/2002 Justificación Se espera que con la certificación masiva de esta calificación surjan comentarios que permitan enriquecerla, analizando y aprovechando los comentarios recibidos del sector. Área de Competencia Servicios de finanzas, gestión y soporte administrativo Subárea de CompetenciaAdministración de personal Tipo de Norma Nacional Cobertura Personas que se dedican al diseño e impartición de cursos presenciales y grupales a nivel nacional. Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de Administración de Recursos Humanos Fecha de Publicación / / Tiempo en que deberá revisarse 2 año(s) después de la fecha de publicación.

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II. Unidades de Competencia Laboral Obligatorias que Conforman la Calificación Código URCH1426.01 Titulo Diseñar cursos de capacitación einstrumentos para su evaluación Clasificación Genérica

Propósito de la Unidad Proporcionar los parámetros que permitan identificar la competencia del candidato en la función de diseño tanto de cursos de capacitación como de los instrumentos para evaluar el curso diseñado.

Elementos que conforman la Unidad Referencia Código 1 de 2 E04129 Título del Elemento Diseñar cursos de capacitaciónCriterios de desempeño La persona es competente cuando: 1. El curso diseñado está basado en la detección de necesidades o en una NTCL. 2. El contenido del curso diseñado incluye las competencias requeridas por la población meta, la duración parcial y total del curso y los materiales didácticos a utilizar. 3. Los objetivos redactados incluyen a quién va dirigido el curso, el resultado delaprendizaje, las condiciones de operación y el nivel de ejecución. 4. Los temas y subtemas a tratar son congruentes con el nivel de aprendizaje definido en los objetivos terminales y específicos respectivamente. 5. Las técnicas instruccionales determinadas están en función a los objetivos de aprendizaje, el número y las características de los participantes. 6. Las características definidas para el lugar deinstrucción están de acuerdo con los objetivos de aprendizaje, la técnica de enseñanza/aprendizaje, los materiales didácticos y la cantidad de participantes. 7. Los instrumentos de medición del aprendizaje están definidos para cada uno de los objetivos específicos de aprendizaje. 8. La guía de instrucción incluye los objetivos de aprendizaje, los temas y subtemas a tratar y las actividades deinstrucción. 9. Las actividades de instrucción comprenden las acciones de enseñanza/aprendizaje, las técnicas didácticas a emplear, las acciones para la aplicación de ejercicios y prácticas, las acciones para evaluar el aprendizaje, las actividades de los participantes, los materiales didácticos a emplear y los tiempos parciales y acumulados de las actividades.

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