nkkmu

Instituto Superior

Profesorado de Artes Visuales

PROYECTO DE CLASE


Alumno practicante:

Fecha: Viernes 7 de Noviembre
Curso y nivel: Aula integrada.(1er. Ciclo)

Practica N: 5

Cantidad de horas cátedra: 1 (40 min.)

Organizador previo:
Según lo observado los niños reciben y responden a la consigna favorablemente y trabajan bien. A lahora de hacerlo se muestran muy concentrados, activos, alegres y conversadores
Lista descriptiva:

Objetivos Contenidos Actividades Recursos Tiempos Evaluación
Comprender visual y conceptualmentela tridimension

tridimension Antifaces tridimensionales
“Técnica Quilling o Filigrina” Tiras de papeles de colores, pegamento, antifaces, palitos de madera, imágenes impresas y digitales 40 min.Repaso oral de la actividad y del concepto


Comienza la clase, luego de saludar y de que todos hayan tomado asiento, se pregunta si recuerdan cuales eran las características de un objetotridimensional, luego de que ellos respondan, se les enseñan imágenes de objetos decorados o trabajos realizados enteramente con la técnica llamada Quilling o en español llamada Filigrana, ella consiste enenroscar tiras de papel de colores y lograr un diseño lineal orgánico sobre una superficie, luego de que ellos observen las imágenes, se les menciona que se trabajara en este caso sobre antifaces y condiseños similares, a continuación se les muestra un antifaz previamente echo y se enseña la técnica. Más tarde se reparten a cada uno de ellos los materiales y los palitos de madera en el cualenrollaran las tiras.
Ahora es el momento de que ellos creen sus propios modelos. Mientras trabajan se pegan las imágenes en el pizarrón o se deja la computadora en modo presentación sobre el escritorio,así ellos pueden sacar ideas. Luego de que cada uno tenga un diseño en mente se les reparte un platito con pegamento y comienzan a pegar los rollitos sobre el antifaz. La clase transcurre y a medida...