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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 40
GUIA DE ESTUDIOS GRUPO: 1º D
ASIGNATURA: TECNOLOGIA CON ENFASIS EN INDUSTRIA DEL VESTIDO
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INSTRUCCIONES: El alumno debe realizar las actividades que se le indiquen para poder presentar su examen extraordinario en el mes de agosto con las siguientes características.

El trabajo debe contener todas lasactividades que se realizaron en el ciclo escolar de los cinco bloques tanto de lo teórico como de lo práctico, en hojas blancas tamaño carta, con margen de un centímetro por un centímetro, ojo no utilizar marcadores, solo utilizar colores, lápiz y bolígrafo para redactar, para trazar y transformar los trazos básico a escala de reducción.

Si el alumno no viene con el trabajo elaborado de los cincosbloques, es mejor que no se presente, ya que no podrá presentar su examen, pues de dicho trabajo se le aplicará el extraordinario mediante un sorteo en la práctica de lo que él se supone que realizo, además de los temas teóricos el alumno contestará algunos reactivos en la prueba objetiva.








MAESTRA: OLIVIA BALTAZAR ESPINOSA

ASIGNATURA: TECNOLOGIA CON ENFASIS EN INDUSTRIA DELVESTIDO 1ºD Bloque I
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Realiza las siguientes actividades en cada bloque.
TEMAS:
LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.
LOS PRODUCTOS DE LA TÉCNICA EN LOS CONTEXTOS FAMILIAR Y ESCOLAR: ARTEFACTOS, PROCESOS Y SERVICIOS.
LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES.
LAS TÉCNICAS PARA LA CONFECCIÓN DEL VESTIDO.ACTIVIDADES:
1.- Elabora un cuadro comparativo donde identifiques y describas las técnicas presentes en tu comunidad y los bienes y servicios que producen señalar la diferencia entre la vida rural y la ciudad, así como entre las técnicas para la confección del vestido entre un lugar y otro.
2.- Dibuja los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano en tu hogar y la escuela para analizar yreflexionar sobre cómo se obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica e identificar entre ellos a los productos de las técnicas de la industria del vestido y su importancia para la satisfacción de necesidades sociales.
3.- Describe las necesidades de vestido individuales, grupales y sociales y los procesos que las satisfacen en cuanto a: identidad, moda, religión, rituales, estatus oprestigio, contextos culturales, requerimientos para llevar a cabo oficios y profesiones.
TEMAS:
LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.
LOS COMPONENTES DE LAS TÉCNICAS DE USO COTIDIANO: CONJUNTOS DE ACCIONES, MEDIOS Y FINES.
CLASES DE TÉCNICAS EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
CLASES DE TÉCNICAS EN LA MANUFACTURA DE PRENDAS DE VESTIR Y SUS RELACIONES EN LOS PROCESOS TÉCNICOS:DISEÑO, SELECCIÓN DE MATERIALES, CREACIÓN DE FORMAS (TRAZOS Y TRANSFORMACIÓN DE PLANTILLAS), OBTENCIÓN DE PATRONES, CORTE, CONFECCIÓN Y TERMINADOS.

ACTIVIDADES:
1.- Visita un taller o fábrica de ropa y elaborar un diagrama general en el que indiques las técnicas empleadas para el corte y manufactura de ropa, a través del análisis del proceso, señala las clases de técnicas y sus relaciones,así como el papel de la organización en los procesos productivos.
2.- Elaborara un mapa conceptual sobre las acciones estratégicas e instrumentales de los procesos técnicos de la industria del vestido y los componentes que definen a las técnicas.
3.- Elabora un muestrario con las puntadas básicas (punto atrás, cadeneta, gaviado, entre otras).
4.- Elabora un diseño de una prenda de vestir tomandoen cuenta la composición y color.
5.- Realiza un juego de plantillas básicas a escala de reducción.
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TEMAS: 1ºD Bloque I
LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E HISTÓRICA Y SU INTERACCIÓN CON LA NATURALEZA.
TRANSFORMACIÓN DE LA VIDA NÓMADA AL SEDENTARISMO: LA NECESIDAD DE VESTIDO PARA LA PROTECCIÓN Y LA ADAPTACIÓN AL MEDIO AMBIENTE....