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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
MEMORIA FINAL

PROYECTO HORMIGA: TRABAJO
COLABORATIVO ENTRE CENTROS UTILIZANDO
LAS TIC

Coordinador: Alfonso Cortés Bueno
C.E.I.P. San Antonio
Motril ( Granada )

Referencia del proyecto: 050/01

Proyecto subvencionado por la Consejería de Educación de la Junta
de Andalucía.
(Orden de 15-05-01; Resolución de 30-11-2001)

MEMORIA FINAL
COMPLETA1º/ Justificación.:
Es evidente la dificultad para establecer relaciones de colaboración entre
Centros Educativos. Existe una excesiva individualidad a nivel de Centros,
dándose pocas ocasiones en las que se establezcan relaciones de
colaboración y, cuando esto se produce, no pasan de ser puntuales
(competiciones deportivas, …).
Esto motiva el desconocimiento del otro, dificultando laigualdad y la
integración. Desconociendo, tanto el alumnado como el profesorado, la realidad
del otro y, en el peor de los casos, de su propio entorno, equiparando el tópico
a lo real.
Por otra parte y desde hace algunos años, la Educación Andaluza vive
un acelerado proceso de cambio, producto de las nuevas teorías de
aprendizaje y de la incorporación de recursos multimedia a las escuelas,principalmente los informáticos, lo que nos lleva a los docentes a replantearnos
nuevas prácticas pedagógicas y a abrirse a nuevas formas de enseñar.
Como propuesta interesante para el logro de aprendizajes significativos y
trascendentes se encuentran las teorías que avalan el Trabajo y Aprendizaje
Colaborativos y dentro de éste cabe señalar que, producto de numerosas
investigaciones, se hadescubierto que el aprendizaje colaborativo asistido por
ordenador constituye una de las estrategias pedagógicas que obtiene grandes
logros, ya que permite que los alumnos construyan sus aprendizajes en
conjunto con otros, mediados el uso del mismo. Introducir este recurso en los
colegios conlleva la revisión y desarrollo de prácticas pedagógicas que
permitan el logro de los objetivospropuestos.
Hemos podido comprobar como el alumnado de nuestros Centros
conoce más y mejor las realidades y problemas de los Centros Educativos
norteamericanos que los de su propio entorno, catalogando a estos últimos por
los tópicos establecidos más que por lo que verdaderamente son.
Hemos observado, también, como la integración de las distintas razas y
etnias que tenemos en nuestras aulas(gitanos, árabes, rumanos,…) es
significativa si se consiguen establecer relaciones estrechas de trabajo en
equipo. Siendo mayor aún si este trabajo es de tipo colaborativo.
Pensamos que la escuela no puede ni debe quedarse atrás en la
investigación, aprovechamiento y utilización de las Nuevas Tecnologías.
Tecnologías que actualmente, y no en un futuro próximo, son imprescindibles
para vivir ydesarrollarse en esta sociedad. En nuestro caso, además, jugamos
con el handicap de que la mayoría de nuestros alumnos tienen y tendrán un
difícil acceso a las TC, por razones de marginalidad.

Por todo lo comentado creemos de gran importancia y oportunidad el
desarrollo de este proyecto, tanto para subsanar el primer aspecto apuntado,
potenciar el segundo como posibilitar el tercero.Estamos convencidos, igualmente, que la inclusión de estas estrategias
de Trabajo Colaborativo estarían justificadas por :
1. Generar una Interdependencia positiva. Los miembros del grupo deben
necesitarse los unos a los otros.
2. Promover la Interacción que afectará a los resultados de aprendizaje. El
alumno aprende de ese compañero con el que interactúa, o él mismo le
puede enseñar. En lamedida en que se posean diferentes medios de
interacción, el grupo podrá enriquecerse, aumentar sus refuerzos y
retroalimentarse.
3. Valorar la contribución individual. Cada miembro del grupo debe asumir
íntegramente su tarea, compartirla con el grupo y recibir sus
contribuciones.
4. Lograr habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro
participante desarrolle y potencie las...