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UN DEBATE LITERARIO E HISTÓRICO
El SIGLO DE LAS LUCES: ¿ILUSTRACIÓN EN EL VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA?

A partir del periodo renacentista y las distintas transformaciones generadas en las formas de construir el conocimiento “verdad”, la razón y la aplicación del método científico de las ciencias exactas se convirtieron en forma hegemónicas de la investigación. Durante este periodopredominaron los modelos positivistas, que sostienen que los objetos de estudio solo existen en la medida que sean objetivamente comprobables, y considerar de forma mínima la interpretación y obviando la iteración existente entre el objeto de estudio y el sujeto (investigador). Asimismo, se dejaba considerar la posible transformación o afectación que el denominado objeto produce al sujeto. Estosfenómenos experimentados por el conocimiento donde predominada la razón y el método científico posibilitaron que durante siglos los discursos objetivo y euro centristas fueran la fuente generadora de conocimiento.
Esta dinámica también incidió significativamente en las ciencias sociales, puesto que durante años se intentó aplicar el método científico de las ciencias exactas en las ciencias sociales,ocasionando de esta manera que las únicas hipótesis o discursos validados por las instituciones o la sociedad fueran aquellos que estaban sujetos a la comprobación a través de las mediciones. A la aparición de la hermenéutica permitió a los investigadores sociales la aplicación de la interpretación como fuente de conocimiento, al igual que la consolidación de la idea que el hombre o un grupo social nopuede ser considerado únicamente como un objeto de estudio estático o e inalterable, sino que a partir de ese momento la ciencias sociales empezaron a considerarlo como un sujeto capaz de interpelar y transformar al investigador, consolidándose de esta manera una nueva forma de construir conocimiento que cuestionaba el modelo objetivo: sujeto-objeto de estudio, el cual había dominado durantesiglos el mundo académico y por el contrario planteaban un modelo social regido por la relación: sujeto-sujeto.
El relato de Germán Arciniega1 resulta ser un caso particular como fuente de conocimiento; por lo cual es necesario la existencia de múltiples maneras de leer y analizarlo, una de ellas puede ser el hecho que los lectores la aborde como un relato ficcional y otra como una construccióndisciplinar histórica que registra distintos fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales de la historia de América y su relación con “el viejo mundo”. Cabe resaltar de este relato que a pesar de abordar un periodo histórico muy extenso lugar condensar los principales hechos que transformaron las dinámicas y estructuras de occidente durante los cuatro siglos trabajados por el autor, ya quelogra mostrar de manera clara el mundo europeo previo a la conquista de América, su dependencia con el Mediterráneo, periodo renacentista con sus distintas estructuras sociales, económicas, políticas y cómo estas se transformaron radicalmente con el hallazgo del nuevo continente y la importancia que adquirió con ello el caribe; además permite recorrer de forma amena a través de las herramientasnarrativas empleadas por el autor los períodos de conquista, colonización y posteriores movimientos emancipadores americanos; asimismo posibilita realizar un análisis cultural y sociales a partir de las diferentes cosmogonías existentes en el pueblo americano.
Antes de ahondar en la temática planteada para el presente ensayo hay que señalar algo particular del texto de Germán Arciniega y es elhecho que logra relacionar de manera coherente, clara y efectiva los discursos de la historia y la ficción. En este punto, es necesario señalar que los discursos histórico y literario “emergen y se representa como acto de producción de sentido que buscan dar un testimonio capaz de interrogar sobre lo social y lo real de un tiempo y un espacio determinado puesto de manifiesto en el lenguaje”2; a...