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1. s consecuencias y enseñanzas. Es cierto,
nunca se deja de aprender…También lo estamos haciendo en estas horas de tragedia. El
mensaje lo desplegaron los estudiantes de la Facultad al día siguiente del incendio: El
conocimiento no se quema. Ello, nos dio nuevas fuerzas para iniciar la reconstrucción y
recuperación de lo perdido. Agradezco el impulso y el ejemplo de ustedes y el dado pormuchos colegas y autoridades universitarias, que postergando vacaciones y días de
descanso contribuyeron a iniciar de inmediato las labores de organización y planificación.
Vaya para todos ellos mi reconocimiento y de manera especial y representándolos a todos
para el Sr. Prodecano de la Facultad, Dr. Oscar Goicoechea y para el Dr. Juan Carlos Slebe
académico del Instituto de Bioquímica.
Nocabe duda que esta Facultad, se ha visto fuertemente afectada. De sus doce
Institutos, siete fueron reducidos a cenizas, es decir, el 60 % de su capacidad instalada; con
el agravante que varios de ellos poseían equipamiento de laboratorio de alto costo,
esenciales para el desarrollo de las actividades de investigación y docencia. Junto con ellos,
y más importante aún, también se perdió el trabajoacadémico de toda una vida, libros y
literatura especializada, cultivos y colecciones de incalculable valor científico, la mayoría
irrecuperables.
Además, el edificio Dr. Emilo Pugin albergaba laboratorios de docencia práctica y
experimental: los laboratorios de microscopía, Botánica, Bioquímica, Farmacia, Física,
Microbiología, Química y Zoología, destinadas a las actividades de docencia endisciplinas
básicas que forman parte de la malla curricular de numerosas carreras de pregrado, no sólo
de la Facultad de Ciencias, sino que de otras de la universidad. Así, las repercusiones del
siniestro han generado un impacto que trasciende al ámbito de nuestra Facultad, afectando
fuertemente las principales funciones que definen el quehacer y compromiso de la
universidad con la sociedad,cual es la formación de sus estudiantes y la generación de
conocimiento científico. La Universidad ya está trabajando en su recuperación, la que se
concretará de manera gradual: los laboratorios docentes antes del 30 de mayo y los
laboratorios de investigación, durante el segundo semestre del presente año.
La investigación científica es consustancial a la existencia de la Facultad deCiencias.
De hecho, en la Facultad se concentra la mayor parte de la actividad científica que se
desarrolla en la Universidad Austral de Chile, no sólo por el número de proyectos
concursables vigentes, sino que además por el volumen de publicaciones en revistas de
corriente principal, aportando al total con alrededor del 60 % en promedio durante los últimos
5 años. Tal esfuerzo, ha contribuidosignificativamente al actual posicionamiento de nuestra
Universidad en un lugar destacado en investigación científica dentro del contexto del sistema
universitario a nivel nacional.
Este avance en la investigación, logrado en los Institutos de la Facultad, ha permitido
el desarrollo de los Programas de Postgrado, en los cuales nuestros estudiantes graduados
se forman como científicos en diversasáreas del conocimiento. Así, contribuye a formar
estudiantes de postgrado a través de su Escuela de Graduados, como Doctores en Ciencias
con Menciones en Biología Celular & Molecular y en Sistemática & Ecología, y Magíster en
Ciencias con menciones en Genética, Microbiología y Recursos Hídricos. Prontamente
contaremos con dos nuevos Programas de Doctorado en Ciencias, uno con mención enMicrobiología y otro en Biología Marina.
La Escuela de Graduados dirigida por el Dr. Rodolfo Amtahuer, los Jefes y Comités
de Mención, continúan trabajando para mejorar el nivel de los Programas de Magíster y
Doctorado. Esta es una tarea difícil, que significa horas de trabajo y preocupación para todos
ellos. Sin su contribución y dedicación no se podrían mantener acreditados estos...