no al bullyng
Páginas: 8 (1832 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2013
UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
CAMPUS CAJEME
NO AL BULLYING
JARDÍN DE NIÑOS SEVERIANO TALAMANTES
DEL DÍA: 27 DE NOVIEMBRE DE 2012.
ALUMNA: BARBOZAOROPEZA NORALIAH GPE.
MATRÍCULA: 210217582
SEMESTRE Y GRUPO: V SEMESTRE, GPO NO. 1
MATERIA: ENFERMERÍA CLINICA III
COORDINADORAS: LIC. ENF. BETHSABELL DENNIS YEPIZ
LIC. ENF.GABRIELA VELA CARRERA
CD OBREGÓN SONORA A 26 DE NOVIEMBRE DE 2012.
INTRODUCCIÓN.
La una palabra Bullying proviene del vocablo holandés que significa acoso.
Las relaciones y las experiencias con losiguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes, este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo.
Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno quesiempre ha existido pero actualmente ha adquirido gran importancia.
En el presente documento hablaremos sobre los conceptos de Bullying, las características que este tiene, los roles principales para que se dé el bullying, las formas de agresión, las consecuencias que tiene el agresor, la víctima, así como las consecuencias para el espectador, y sobre todo le hablaremos a un niño de cómo debeactuar el niño que es acosado.
OBJETIVOS.
GENERALES:
Los niños conocerán el concepto de bullying.
Los niños conocerán las formas de agresión.
Aprenderán a detectar la gravedad del bullying.
Los niños aprenderán a detectar cualquier signo de alerta acerca del bullyng.
ESPECÍFICOS:
Aprender a comunicarme con los niños de una forma eficaz, donde ellos comprendan el temaexpuesto.
Ensañar a los niños a detectar los signos de alarma del bullying.
Conocer la forma de comunicarme con los niños sobre las formas de agresión.
QUE ES EL BULLYNG:
Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida a otro:
• Le dice cosas desagradables.
• Se ríe de él.
• Le llama por nombres molestos o hirientes.
• Le ignora completamente, leexcluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a propósito.
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él.
• Cuando un estudiante está siendo molestado repetidamente de forma negativa y dañina.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,para la víctima, defenderse por sí mismo.
Bullying: aproximación conceptual
No es bullying cuando un alumno:
• Se mete con otro de forma amistosa o como en un juego.
• Discute o pelea con otro que tiene la misma fuerza.
Una definición contextual del bullying se refiere a una situación social en la que uno o varios escolares toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otrocompañero y lo someten, por tiempo prolongado, a:
· Agresiones físicas
· Burlas
· Hostigamiento
· Amenaza
· Aislamiento social
· Exclusión social
Aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse.
El bullying es un fenómeno de agresividad injustificada que cursa con mayor o menor nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte elorden esperable de relaciones sociales; lo que hemos llamado la reciprocidad moral esperable entre iguales.
Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando se mantiene de forma prolongada da lugar a procesos de victimización, con lo que ello significa de deterioro psicológico de la personalidad de la víctima y de deterioro moral del agresor.
Características:
Víctima indefensa atacada por...
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
CAMPUS CAJEME
NO AL BULLYING
JARDÍN DE NIÑOS SEVERIANO TALAMANTES
DEL DÍA: 27 DE NOVIEMBRE DE 2012.
ALUMNA: BARBOZAOROPEZA NORALIAH GPE.
MATRÍCULA: 210217582
SEMESTRE Y GRUPO: V SEMESTRE, GPO NO. 1
MATERIA: ENFERMERÍA CLINICA III
COORDINADORAS: LIC. ENF. BETHSABELL DENNIS YEPIZ
LIC. ENF.GABRIELA VELA CARRERA
CD OBREGÓN SONORA A 26 DE NOVIEMBRE DE 2012.
INTRODUCCIÓN.
La una palabra Bullying proviene del vocablo holandés que significa acoso.
Las relaciones y las experiencias con losiguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes, este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo.
Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno quesiempre ha existido pero actualmente ha adquirido gran importancia.
En el presente documento hablaremos sobre los conceptos de Bullying, las características que este tiene, los roles principales para que se dé el bullying, las formas de agresión, las consecuencias que tiene el agresor, la víctima, así como las consecuencias para el espectador, y sobre todo le hablaremos a un niño de cómo debeactuar el niño que es acosado.
OBJETIVOS.
GENERALES:
Los niños conocerán el concepto de bullying.
Los niños conocerán las formas de agresión.
Aprenderán a detectar la gravedad del bullying.
Los niños aprenderán a detectar cualquier signo de alerta acerca del bullyng.
ESPECÍFICOS:
Aprender a comunicarme con los niños de una forma eficaz, donde ellos comprendan el temaexpuesto.
Ensañar a los niños a detectar los signos de alarma del bullying.
Conocer la forma de comunicarme con los niños sobre las formas de agresión.
QUE ES EL BULLYNG:
Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida a otro:
• Le dice cosas desagradables.
• Se ríe de él.
• Le llama por nombres molestos o hirientes.
• Le ignora completamente, leexcluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a propósito.
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él.
• Cuando un estudiante está siendo molestado repetidamente de forma negativa y dañina.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,para la víctima, defenderse por sí mismo.
Bullying: aproximación conceptual
No es bullying cuando un alumno:
• Se mete con otro de forma amistosa o como en un juego.
• Discute o pelea con otro que tiene la misma fuerza.
Una definición contextual del bullying se refiere a una situación social en la que uno o varios escolares toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otrocompañero y lo someten, por tiempo prolongado, a:
· Agresiones físicas
· Burlas
· Hostigamiento
· Amenaza
· Aislamiento social
· Exclusión social
Aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse.
El bullying es un fenómeno de agresividad injustificada que cursa con mayor o menor nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte elorden esperable de relaciones sociales; lo que hemos llamado la reciprocidad moral esperable entre iguales.
Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando se mantiene de forma prolongada da lugar a procesos de victimización, con lo que ello significa de deterioro psicológico de la personalidad de la víctima y de deterioro moral del agresor.
Características:
Víctima indefensa atacada por...
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