No ala discriminación en México

PRODUCTO FINAL: PROPUESTA DE ESTRATEGIAS ENCAMINADAS A PROMOVER UNA CULTURA DE RESPETO A LOS DERECHOS Y A LA NO DISCRIMINACION.
¿Qué es la discriminación?
Cuando hablamos de discriminación nos estamos refiriendo a un conjunto muy heterogéneo de actitudes y prácticas sociales e institucionales que, de manera directa o indirecta, en forma intencionada o no, propician un trato de inferioridad adeterminadas personas o grupos sociales en razón de rasgos o atributos que éstos presentan y que socialmente son poco valorados o estigmatizados. Estos rasgos (que son los motivos y los detonantes de la discriminación) pueden ser el color de la piel, el origen étnico, la condición socioeconómica, la apariencia, la edad, la discapacidad, etcétera.
En suma, toda discriminación, independientemente desu modalidad y de su destinatario, presenta los siguientes rasgos:
• Se sustenta en sentimientos implícitos o abiertos de desprecio a determinadas personas y grupos.
• Estos sentimientos se hallan asociados a prejuicios, estereotipos y estigmas que llevan a las personas a considerar a otras personas y/o grupos no sólo como diferentes, sino como inferiores en un sentido intelectual, social omoral, por lo que ameritan ser tratadas como si valieran menos.
¿Qué consecuencias tiene la discriminación?
Desde mi punto de vista puedo decir que no estamos ante un asunto menor, sino ante una problemática de graves consecuencias. Enuncio las principales:
• Daña la dignidad de las personas.
• Socava la igualdad.
• Genera y produce desigualdad.
¿Existe discriminación en las escuelas?
Ladiscriminación está tan ampliamente extendida y arraigada en toda la sociedad, que termina trasminando todos los espacios y las instituciones, y las escuelas no son ajenas a ella.
En una comunidad escolar donde conviven docentes, directivos, personal administrativo y de intendencia, alumnos, padres de familia y visitantes eventuales, se establece una red de relaciones sociales que determina en buenamedida la manera en que las y los niños interiorizan normas, asimilan lo que se vale y no se vale, entienden y establecen sus propias relaciones, y desgraciadamente éstas suelen recrear muchas veces los prejuicios, estereotipos y estigmas prevalecientes en la sociedad.
En la escuela la discriminación se manifiesta a través de diferentes formas, varias de las cuales son tan cotidianas que llegan averse como naturales e inmodificables. Piénsese por ejemplo en el hostigamiento de que son objeto las y los niños pertenecientes a minorías religiosas ante su negativa a participar en actos cívicos, que con frecuencia deriva en la aplicación de sanciones, burla etc. Además en la vida cotidiana de la escuela y dentro del aula misma y que incluye, por ejemplo, tratos preferenciales a ciertosalumnos en demérito de otros en función de su sexo, características físicas, condición social o económica, apariencia, etcétera.
¿Por qué combatir la discriminación en la escuela?
Desafortunadamente, los actos de discriminación que se presentan día con día entre la comunidad escolar y que no encuentran respuesta, tienen efectos devastadores: en primer lugar, las y los estudiantes aprenden a ver en ladiscriminación un comportamiento social legítimo. Por otra parte, quien sufre la discriminación puede perder la confianza en sus capacidades para tener un desempeño escolar adecuado. Y ese proceso se acentuará si buena parte de su energía se orienta no al aprendizaje, sino a protegerse de las agresiones de un entorno hostil, predisponiéndolo para el fracaso y la deserción escolar. Precisamentepor ello es que ni la escuela ni los docentes pueden seguir siendo indiferentes a la problemática de la discriminación en la escuela.
La discriminación es un problema persistente en las escuelas y la sociedad. Enseñar a los estudiantes sobre los aspectos negativos de la discriminación desde una edad temprana nos ayudará a reducir los sentimientos dañinos y a promover la tolerancia. A menudo, la...