No Cerraremos Instituciones De Educación Especial
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
La modalidad está llamada también a realizar los cambios profundos en su dinámica de funcionamiento, para dar una respuesta pertinente a la demanda de la población que presente necesidades educativasespeciales
Oswaldo González Moreno / Foto: Willmer Tovar / Prensa AN
Desde hace varias semanas vienen circulando a nivel nacional documentos con datos sobre la transformación de la modalidad deEducación Especial. Los informes dan a entender que los centros de atención temprana dejarán de funcionar para que los niños se integren a escuelas regulares.
La angustia y preocupación de lossectores que tienen que ver con la Educación Especial se materializó mediante la denuncia ante el Parlamento, instancia representativa del pueblo que citó a una reunión de trabajo a los representantesdel Ministerio del Poder Popular para la Educación para despejar las reacciones psicológicas.
Es así que este miércoles, los integrantes de la Comisión Permanente de Desarrollo Social Integralrecibieron en el salón Francisco de Miranda, al Viceministro de Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana, Prof. Conrado Rovero.
El funcionario ofreció explicaciones. “Se trata –dijo-,de una interpretación errada de la propuesta”. Aseguró que todos los centros seguirán en funcionamiento, pero se cambiarán las denominaciones y se harán ajustes en el modelo de atención.
Esto,producto del avance y las transformaciones en el Sistema Educativo Bolivariano. “La modalidad de Educación Especial está llamada también a realizar los cambios profundos en su dinámica de funcionamiento,para dar una respuesta pertinente a la demanda de la población que presente necesidades educativas especiales”, acotó.
Con esa visión el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE),trazó la propuesta para la transformación de la modalidad de Educación Especial 2012, como una variante educativa que se contextualiza como derecho humano de todas y todos los ciudadanos con necesidades...
Oswaldo González Moreno / Foto: Willmer Tovar / Prensa AN
Desde hace varias semanas vienen circulando a nivel nacional documentos con datos sobre la transformación de la modalidad deEducación Especial. Los informes dan a entender que los centros de atención temprana dejarán de funcionar para que los niños se integren a escuelas regulares.
La angustia y preocupación de lossectores que tienen que ver con la Educación Especial se materializó mediante la denuncia ante el Parlamento, instancia representativa del pueblo que citó a una reunión de trabajo a los representantesdel Ministerio del Poder Popular para la Educación para despejar las reacciones psicológicas.
Es así que este miércoles, los integrantes de la Comisión Permanente de Desarrollo Social Integralrecibieron en el salón Francisco de Miranda, al Viceministro de Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana, Prof. Conrado Rovero.
El funcionario ofreció explicaciones. “Se trata –dijo-,de una interpretación errada de la propuesta”. Aseguró que todos los centros seguirán en funcionamiento, pero se cambiarán las denominaciones y se harán ajustes en el modelo de atención.
Esto,producto del avance y las transformaciones en el Sistema Educativo Bolivariano. “La modalidad de Educación Especial está llamada también a realizar los cambios profundos en su dinámica de funcionamiento,para dar una respuesta pertinente a la demanda de la población que presente necesidades educativas especiales”, acotó.
Con esa visión el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE),trazó la propuesta para la transformación de la modalidad de Educación Especial 2012, como una variante educativa que se contextualiza como derecho humano de todas y todos los ciudadanos con necesidades...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.