No em bacil-lis

NO EM BACIL·LIS!!!!


Presentació del treball:

Ha d’haver-hi portada
Cal copiar els enunciats de les activitats
Cal que feu constar la bibliografía utilitzada


ACTIVITATS:

1.Elaboreu un diccionari terminològic amb els
conceptes que tenen relació amb la novel·la:

antibiòtic, anticos, antigen, bacil, immunitat, infecció, limfòcit, macròfag, microorganisme patogen,immunització activa, immunització passiva


2. A partir de la lectura de la novel·la i d’altres fonts d’informació, feu un esquema amb les característiques dels virus i els bacteris per deduir-ne lesdiferències. Assenyaleu també els diferents tipus morfològics de bacteris que hi ha.

3. Basant-vos en el capítol VII del llibre, feu una descripció detallada de la resposta immunitària en cadascundels casos pràctics següents:

a) Una nena va patir el xarampió fa dos anys i ara entra en contacte una altra vegada amb el virus, però no desenvolupa la malaltia.
b) Un home beu aiguacontaminada amb el virus de l’hepatitis A i, per primera vegada, té contacte amb el virus.

4. Informeu-vos de quines són les vacunes que us han administrat fins a dia d’avui. Escolliu-ne dues i expliqueuquina malaltia, en cada cas, permeten combatre ( patogen causant, transmissió, símptomes, gravetat…).

5.
a) La vacunació és un mètode preventiu (profilàctic) o curatiu? Raoneu la resposta.
b)Quina diferència hi ha entre vacunar-se i posar-se una gammaglobulina contra el tètan?

6. Les descobertes en les investigacions sobre l’origen microbià d’algunes malalties o la forma de combatre-lesse succeïren entre finals dels segle XIX fins avui. Hi ha biografíes i treballs interessants sobre això, que són fàcils de recollir. Elaboreu de forma breu la historia de la vida i els descobrimentsde qualsevol de dos dels científics següents: L.Pasteur, R.Koch, J.Lister, L.Montaigner.


7. Escolliu dos personatges de la novel·la i expliqueu qui són i el seu paper en aquesta història....