no entiendo, soy grande, soy chico

Encuentro Nº 1
No me entiendo, soy grande, soy chico.


Eje: Autoconocimiento

Objetivo
Descubrir los sentimientos ambivalentes que aparecen frente a los cambios y reconocerlos como parte deun proceso de crecimiento personal querido por Dios.


Crear el clima
Conseguir distintos espejos (lupa, manchado, roto) e invitarlos a que se los vayan pasando y se miren en ellos.
¿Qué cosassintieron? ¿Cómo se sintieron?
Se hace un listado de sentimientos. Se expone que están pasando por una etapa de sus vidas, en las que los cambios que sufren, a veces provocan que no se reconozcan a símismos.


Darse cuenta
Se hacen las siguientes preguntas:
¿Cuándo sienten esto en la vida cotidiana? Nombrar dos o tres circunstancias. ¿Por qué se sienten así? ¿Cómo reaccionan, y qué hacenfrente a ese sentimiento?
Se pide que expresen en un afiche ese sentimiento, haciendo lo que quieran con el color o los colores que elijan.


Reflexión
Entre todos van poniendo nombre a cada uno delos sentimientos del afiche (el animador va guiando)
El animador explica brevemente el siguiente aporte.

"¿Quién soy?" "¿Cómo soy?" "¿Qué me está pasando?", son preguntas muy frecuentes en estaetapa de la vida.
No sabemos qué nos pasa, tenemos sentimientos ambivalentes, especialmente porque frente los cambios, queremos responder adoptando nuestro nuevo rol de "adultos" pero no queremosdejar completamente las cosas de la infancia. Por eso a pesar de necesitar tener otras experiencias y probar actividades novedosas para encontrar un lugar en el mundo adulto, también necesitamos tener unsitio al cual volver, donde sentirnos protegidos, donde todo sea conocido y no haya ningún riesgo.
Tenemos nuevas responsabilidades a las que debemos afrontar en soledad: conocer otros chicos/as,exámenes, trabajos; pero a la vez queremos mantener los beneficios de la infancia (el cuidado y la supervisión de los padres en todo).
Como todavía la identidad se está formando, las opiniones de los...