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Para obtener esta identificación de democracia y proceso educativo, Panamá se propone los siguientes lineamientos de Política Educativa:
Educación para la Democracia, con amplia participación de todos los sectores de la comunidad.
Educación para la formación plena y equilibrada del hombre y la mujer.
Educación para el desarrollo de las ciencias, la técnica y las humanidades.
Educación parael impulso y conservación de la identidad nacional.

OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS GENERALES:
Para el desarrollo de estas políticas socio - educativas se definen objetivos y estrategias de acción, de manera que el nuevo sistema educativo concrete un producto a niveles óptimos a corto, mediano y largo plazo.Objetivos Generales:
Propiciar una real equidad de oportunidades, ampliando la coberturaescolar y los servicios educativos formales y no formales que abarquen todos los grupos de las diferentes edades de la población, enfatizando en las poblaciones meta: indígena, rural y urbana - marginal, discapacitados, menores de seis años y mujeres.
Elevar y mantener niveles de calidad en los aprendizajes que aseguren al ciudadano panameño, su participación activa en la toma de decisiones pararesolver su propia problemática y obtener la satisfacción de sus necesidades, así como aportar al desarrollo socio-económico del país.
Propiciar que todos los segmentos de la sociedad se integren a las labores educativas con niveles diferenciados de responsabilidades; pero todos hacia un objetivo común, donde la oferta educativa beneficie al mayor número de panameños, hacia una educación para lasgrandes mayorías, con miras a superar ancestrales rasgos de marginación y discriminación social y educativa.
Estrategias Generales:
Definir los distintos niveles de pobreza crítica, como áreas prioritarias, para los programas educativos de salud y de desarrollo integral, dando un tratamiento urgente a los que tienen alta prevalencia de desnutrición.
Proporcionar a los jóvenes y adultos - que nocuentan con educación básica - el incentivo necesario para que deseen ingresar y permanecer en el sistema, así como desarrollar y ampliar estos servicios para que lleguen a la mayoría de la población.
Llevar el servicio educativo a las diferentes áreas y sectores de la población, atendiendo a las características socio-culturales del país.
Propiciar y coordinar acciones que permitan laparticipación activa de los grupos tradicionalmente marginados, especialmente niños y niñas, mujeres y discapacitados.
Racionalizar los recursos para atender a los grupos poblacionales meta prioritarios.
Revisar y mejorar el curriculum de manera que se ofrezca una diversidad de posibilidades educativas que satisfagan las expectativas individuales y colectivas de niños y niñas, jóvenes y adultos.
Procurar laparticipación y colaboración interinstitucional, con el fin de que se conjuguen todos los esfuerzos y recursos posibles para ofrecer las óptimas condiciones de aprendizaje, así como favorecer el entorno para que motive y estimule un mejor desenvolvimiento personal y social.
Hacer los cambios pertinentes en metodología, horarios, calendarios y modalidades educativas, en correspondencia a lascaracterísticas y condiciones de las comunidades.
Transformar y actualizar en forma sistemática, la formación y capacitación de los agentes educativos.
Procurar la realización de acciones de investigación y sistematización de informaciones que permitan evaluar la calidad de los aprendizajes.
Mejorar los ambientes educativos, creando las condiciones apropiadas para el logro del aprendizaje.Utilizar los adelantos de la ciencia y la tecnología moderna en los procesos educativos.
Adecuar los aspectos legales, administrativos y normativos a los cambios educativos, de manera que se logren los mayores niveles de eficiencia, con el uso racional de todos los recursos.
Crear un sistema de coordinación y comunicación que posibilite la concentración de esfuerzos y recursos gubernamentales y no...