No Hay

Exprese las siguientes proposiciones en símbolos algebraicos, no se intenta resolver problemas, solo plantearlos.
1. 2 unidades más que 5 veces un cierto número.
2. La parte menor de 100 si la mayor es x.
3. Las dos partes que forman 100.
4. Tres enteros consecutivos.
5. Los dos números cuya diferencia es 10.
6. Cualquier número impar.
7. Tres números impares consecutivos.
8. La cantidadque 5 veces un número excede 60.
9. La cantidad que 75 excede de tres veces un número.
10. Si 2n representa al primer número entero ¿cómo representa al tercer númuero entero?
11. Si 2n representa al primer número entero, ¿cómo representa la suma de los primeros cuatro números enteros?
12. El número de centavos en pesos.
13. El cuadrado de cualquier entero.
14. Tres veces el entero inmediatomayor.
15. Lo que excede el cuadrado de un número a su doble.
16. La diferencia de los cuadrados de dos enteros consecutivos.
17. El costo en centavos de n articulos si tres se adquieren con 10 centavos.
18. El costo en pesos de “n” articulas si dos valen 15 centavos.
19. La fracción cuyo denominador es 4 unidades mayor que el doble del cuadrado del numerador.
20. El perímetro de unrectángulo si un lado es 3 cm más corto que el triple del otro lado.
21. El perímetro y el área de un rectángulo si un lado es 4 metros mayor que el doble del otro lado.
22. Los litros de alcohol contenidos en un tanque A que tiene x litros de una mezcla de 40% de alcohol.
23. El total de litros de alcohol si juntamos los del tanque A del problema anteriora los de un tanqueB que tiene “y” litros demezcal al 20%.
24. La suma de dos números es 21 y un número es el triple del otro.
25. El producto de dos enteros consecutivos es 72.
26. La suma de un número y su recíproco es 34/15.
27. Hace 10 años Juan tenia cuatro veces la edad de Memo, ahora la edad de Juan solo duplica la de Memo. Plantee la expresión que nos lleve a la solución.
28. Un papa es 24 años mayor que su hija. Dentro de 8 anosel papá tendrá el doble de años que su hijo. Escribauna expresiónque nos lleve a la solución.
29. Cuando se aumentan 4 metros a cada lado de un área cuadrada, el area aumenta 64 metros cuadrados. ¿Cuáles son las qimensiónes del área original? Solo planteélo.
30. La longitud de un rectángulo es el triple de su ancho. Si el ancho se disminuye en un metro y se aumentan 3 metros al largo, el áreaserá de 72 metros cuadrados. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo original? Solo plalnteélo.
31. El perímetro de un triángulo isósceles es de 84 centímetros y la longitud de uno de sus lados iguales es dos tercios de la longitud de la base. Encuentre la longitud de la base del triángulo.
1. Encuentre las dimensiones de un terreno rectangular con un perímetro de 540 metros, si sabemos que ellargo mide 30 metros más que el ancho.
2. Si la suma de dos números es 21,y un. número es el triple del otro. ¿Cuáles son esos dos números?
3. El digito de las decenas de lin cierto número de dos digitos es 4 unidades mayor que el digito de las unidades y es una unidad menor que el doble del digito de las unidades. ¿Cuál es ese número?
4. ¿Que bonificaci6n recibe un empleado si cobra $ 1,496.00después de deducirle 16% de impuestos?
5. Dos corredores recorren una pista circular de un kilómetro en 6 y 10 minutos respectivamente, Si arrancan al mismo tiempo del mismo lugar y en la misma dirección ¿En cuántos minutos pasará el más rápido al más lento?
6. ¿Cuántos kilos de nuez criolla que cuesta $ 20.00 el kilo deben mézclarse con 30 kilos de nuez de castilla que cuesta $ 38.00 el kilopara obtener una mezcla que se vende a $ 26.00 el kilo?
7. Si al aumentar 4 metros a cada lado de un cuadrado el área aumenta 64 metros cuadrados ¿Cuáles eran las medidas del cuadrado original?
8. El perímetro de un triángulo isósceles es de 84 centímetros y la longitud de uno de los lados iguales es dos tercios de la longitud de la base. Encuentre la longitud de la base.
9. Si la lectura en...